1.将孩子的安全放在第一位爱冲动的孩子通常没有正常孩子的“内部刹车系统”灵活，他们不会在横冲直撞之前先考虑后果，这些孩子经常进行冒险行动，将自己也弄得伤痕累累。所以家长务必将孩子的安全放在首位，将危险性的东西尽量挪到孩子的视线之外。2.把规则讲在前面，并实施到位。对于3岁以前的孩子需要家长帮他们帮孩子做决定。如果对孩子要求越多越不能让他停下来，这种情况下直接断了孩子的念想好了，比如可以将孩子带到别的地方，或者干脆把吸引孩子的东西拿走。对于3岁以后的孩子，要给他们建立起规则意识，家长要提前告知规则

1、前庭感觉不佳常易受来自地心引力的干扰，难以维持内在平衡，从而使大脑保持清晰的警觉状态的能力出现障碍，表现出多动、注意力不集中等现象。2、前庭系统不健全，肌肉张力会不足很容易疲倦，孩子常常注意力涣散，坐姿不正。3、听知觉过滤能力差无法适当过滤环境中不重要的听觉刺激，所以常被不重要的或不相干的听觉刺激所干扰，导致注意力分散。4、触觉防御过当任何细微的刺激都会引起反应，因忙于应付各种触觉刺激，而无法集中注意力。5、孩子平衡感不佳对高度反应迟钝，经常爬的很高也不害怕；有些则过于敏感，对任何高度都会感

学习是枯燥乏味并且困难的统合信息的过程，所以，有好的感觉统合能力才能有良好的学习能力。常见的学习能力不足的深层次原因：触觉敏感：安全感不足，适应新环境能力差。触觉过度敏感，情绪调控力弱，小朋友轻轻的碰一下就以为是别人故意打了自己一下，会愤怒的还手，造成人际关系紧张。更加难以很好的在新环境中学习。前庭觉发展不足：前庭觉最大的功能之一是筛选来自于听觉、视觉以及触觉的信息。将有用的信息增强信号传递给大脑皮层，将无用的信息挡在大脑以外，不给大脑增加过多的负担。若前庭觉过滤信息不良，会出现老师讲的没有听到

小朋友习惯性地说“我不会”，可能是因为自信心不够，也可能是因为依赖心过重。无论哪一种原因，如果小孩子失去了“初生牛犊不怕虎”的那股子劲，变得畏缩、懒惰都是很可惜，也是挺可怕的。作为家长，用心解读孩子的“我不会”，选择正确合适的教养方式，就显得尤为重要。

有很常见的一种现象，同样的老师同样的教材，有的孩子学习起来很轻松，课堂作业速度很快质量很高，有的孩子平时看着也很聪明，但是学习起来吸收新知识很慢、学会的很少、课堂作业总是不能独立按时完成。 这样的孩子他有一定的逻辑条理，换句话说，理解能力还不错。同时他对老师和家长的指令能够比较配合，所以老师对他的评价都是聪明、懂事。 但是看似聪明的孩子为什么学习起来会很吃力呢？ 那究其原因首先是注意力不集中，这个在之前的文章中已经多次提到过，还有一个原因就是“视听动”能力和实际年龄

视觉跳动原本是婴幼儿的自然现象，人类眼睛的视觉天生是不稳定的，所以婴幼儿最喜欢看车窗外那些移动的景物，还有电视里的广告等。因为比起安静的东西，那些移动的事物更能吸引他的注意力。 随着年龄增长，活动量的增加，孩子的视觉发育逐渐稳定下来。有了稳定的视觉后，便能做出左右及上下的移动，此时可以做一些手眼协调的练习或游戏。这也是孩子开始学习阅读的最佳时期。 但是，过早接触电子产品，或爬行不足的幼儿，他们的视觉发育往往不易成熟。导致这些幼儿即使到了4岁以后，视觉仍不稳定,无法做出平顺的移动，所以