孩子做事拖拉，写作业磨蹭，都属于感统失调的表现，特别是本体觉失调。做事动作慢，做事拖拉，是孩子个体大脑和肢体统合不足的结果，需要进行专业的感统训练，尤其是本体觉训练才可。那么什么是本体觉?本体感觉在英文称为 Bodymap身体地图，有人称为身体形象，好像我们大脑中有一张自己身体的地图，所以不用重新看，大脑可以随时掌握身体的任何部位。又称动作觉和深感觉)是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是了解肢体的位置与运动的感觉。本体觉主要功能为肌肉在收缩或伸张时，关节在弯曲或伸直时，都能感觉到肢体的位

有些家长会发现，自己的话孩子越来越“听不到”了，孩子该吃饭了，孩子该睡觉了，孩子该......喊了很多遍孩子仍然无动于衷，孩子不能乱摸，不能乱动，这个危险......对TA的提示或要求TA还是听而不闻。 孩子听而不闻的情况，始终是困扰众多家长的难题之一。 那么孩子为什么对我们父母的话听而不闻呢？今天分析一下造成孩子听而不闻的原因在哪里。第一   耳朵是否听的到 首先，既然是“听”，那么首要的是判断孩子是否能够听的到，那就是指孩子的听觉器官的正常发育了，是否

好多孩子进入了集体小社会后，慢慢就会显示出一些社交问题，比如：明明很想和小朋友们一起做游戏，可就是站在一边渴望的看着；见人不敢说话，总躲在大人后面。久而久之，会影响孩子的语言表达和人际交往，进而影响到孩子的学习能力。 孩子的胆量不是天生的，这跟性格和后天的培养有关。决定孩子胆量和性格的因素有先天的气质和后天培养，但后天的培养起主导的作用。 影响孩子社交能力的因素都有哪些呢？ 一、孩子缺乏安全感 比如孩子出生之后，父母工作忙，孩子没几个月就断奶，把孩子送回老

经启乐园学习能力训练师分析、归纳、总结主要有以下几点： 一、是生理上的问题，既所谓感觉系统失调，握笔姿势不正确。孩子正在成长的过程中，他的神经肌肉发育得还不充分，手和眼协调力也没有得到很好的发展，所以在做事的时候行动比较缓慢，而对于那些没有达到同龄孩子一般水平的学生而言，他的动作就会更慢。对于写作业来说，孩子小肌肉的灵活性直接决定了孩子在书写时的速度，有的孩子作业“慢”就是因为他们的小肌肉不够灵活，手指过于僵硬；还有的孩子手和眼协调能力发展不够，在做作业时频繁地抬头和低头，降低了读写的

许多孩子家长很困惑的是孩子一分钟也安静不下来，上课注意力集中不了几分钟，难道是多动症吗？又该怎么办呢？注意力不集中的类型有： 一、坐不住、动来动去这类孩子上课注意力不集中，课堂规则意识差，这种表现与多动症不同。对于多动症的孩子是任何事情都难以持续进行，而对注意力不集中的孩子来说，遇到他们感兴趣的事情，就能够较长时间保持注意力的集中，之所以课堂上坐不住，完全是因为听知觉的能力发展和习惯培养上存在问题。人的学习类型分为视觉、听觉、运动觉，像这类孩子属于动觉学习型的，他们在思考问题或接受信息

平时我们经常会听到有妈妈问：“孩子在上课时,老师口头布置家庭作业或者下节课要带什么学习用具,他总是东张西望,老师的话全当耳边风,一点也听不进去。 平时在家喊他,他也不在意,以为不是喊他的。记忆力差，总是丢三落四，很容易忘掉交代过的事。这是怎么回事呢？” 想想看，这样的孩子不仅不能让“课堂40分钟”产生良好的效益,而且也会影响课外的正常生活。这种现象如不纠正,时间长了,孩子会在心理上怀疑自己的能力,变得不自信，甚至不愿意学习。 为什么孩子“听不到”，“记不住”呢？&n