先分享一下来自洋洋的妈妈走了很多弯路才领悟到的道理：

洋洋妈妈和感统训练师感慨万千地说，孩子最近一段时间的家庭感统训练一直都很坚持，而且每次都来上感统课，孩子进步特别明显，在学校老师也说孩子进步很明显，像我们家离得这么远，虽然苦点累点，但是如果希望孩子能出点成绩，还真是必须要坚持，我其实也是走了很多弯路才领悟到这个道理。

就拿孩子之前的上课频率来说吧，早在去年的时候，就给他报名了感统课。

孩子刚开始上课的时候很有干劲，一周坚持上三次课，但是家离得远，而且放学之后赶过来老是堵车，有时候就请假，周六还有绘画班和语言班，基本上每周只上一节感统课！

一周一节课的进度已经很慢了，常常上周刚建立的规则感、规则意识，到了下周又打回原形。当天上完课是好的，等下周来上课的时候规则意识又变弱了，就是因为强化的得太少太少。

坚持了几月后，转眼间到了冬天，我觉得这么冷的天送孩子去上课，活动量那么大，出那么多汗，万一冻着怎么办，算了，等过完年再说吧！

新年开学的时候，学校的老师经常叫我去学校，说孩子现在管不住，在课堂中自己不学习，还总是捣乱，故意发出声音，给他调到角落里，他竟然把墙给画画，把窗台给划划……简直成了麻烦大王……

有一天，我跟一同上感统课的家长聊天，她的孩子是一个瘦瘦小小的小男孩，看起来一点都不起眼，可是聊到孩子课堂表现和运动能力的时候，那位妈妈说孩子现在在学校老师反映经常举手发言，最近在家一直练习颠乒乓球，也就上了半年的感统课，只不过每周都要上3节课，无论天气如何从不间断 … 我当时听得瞬间惊呆了，我突然发现，原来那种慢悠悠、三天打鱼两天晒网的方式效果是最差的，仔细算来，课没少上，钱没少砸，进度却是最慢！

从那天起，我终于明白一个道理，如果下决心给娃报课，那就一定要专注，要聚焦。别给孩子报太多的课外班，东一榔头西一棒，最后的结果一定是什么都练不好。最关键的是找准方向，并持之以恒地坚持下去！

于是我和孩子他爸专门轮流送孩子上感统课，下课后6点去上，上1个小时多，每周3次。前一段天气突然变冷，以前冷的时候给他请假，现在也彻底撒开了，别的孩子能上课，你也可以的！就这样坚持了几个月，看来，进度慢不是孩子天赋问题，而是父母给孩子练得太少，只要长时间坚持，孩子的进步一定很明显的！

其实这种坚持对于孩子来说没什么，他们甚至很享受，因为孩子本来就喜欢上感统课，更多的考验却是来自于家长，因为得风雨无阻不间断地接送。

看到孩子的进步我越发的感觉到，如果希望孩子出成绩，或者培养孩子某方面的特长，最最最重要的就是家长的坚持！甭幻想着孩子多么自觉、能够自驱，父母如果首先不够坚持的话，孩子是很难有所成就的！

洋洋妈妈用自身的经历和经验总结，总结出了想让孩子进步一定要坚持带孩子来上课，那孩子在这一节一节的坚持当中到底收获了什么？到底收获了多少呢？孩子的进步家长是能够显而易见的！

孩子的进步是家长认可学校的前提条件，也是启乐园一直的初心，那怎么保证孩子的进步呢？这就离不开我们感统训练师的专业度高、方法多、针对性强了！

首先孩子上感统训练课之前都会有专业、系统、针对性的测评，测评之后会给每个孩子制订独有的一份课程规划、训练重点和训练目标，接下来，就是要坚持来上课，坚持进行家庭感统训练了！

孩子坚持来上课，其实是重复的过程，“重复”的意思，不仅仅是简单枯燥的反复练习，而是间隔性重复，就是孩子隔一段时间，在不同的时间段来重复，是间歇性地重复，在不同的层次、不同的阶段不断地重复。

重复这个系统虽然精简，但它背后也有一整套支持的方法。其实就是当孩子学到一个新知识、新技能，他要重复地理解、重复地学习、重复地探索，精要地深入地研究，而在这个过程中孩子又重复地实践、训练师重复地系统的跟进、重复地把孩子遇到的问题改进，重复地给予孩子方法上的支持，孩子在这样的重复中才能够持续性的进步。

天渐渐的开始变冷了，家长们一定要坚持让孩子来启乐园上课，坚持进行家庭感统训练，让孩子不断的“重复”，在不同的时间段来重复，间歇性地重复，在不同的层次、不同的阶段不断地重复！