关于孩子自控力的实验，自控力关系到孩子未来的成长
发布时间：2013-06-21 00:00:00点击量：139
你的孩子自控力如何？你是否了解孩子的自控力呢？关于孩子的自控力，在教育史上有一个著名的测试孩子自控力的实验，同时对孩子未
来的成长也有很大的影响。下面让我们来看看这个实验：
时间：二十世纪六十年代末
地点：斯坦福大学
人物：教授沃尔特·米舍尔
实验规则及要求：设计了后来非常出名的“棉花糖实验”：一名实验人员将一个四五岁的孩子带进一个房间，桌子上放着一块棉花糖
，实验人员告诉孩子他将离开房间一会儿，如果孩子在他离开期间不吃掉棉花糖，他将奖励他两块棉花糖，如果他等不及吃掉了，就没有
奖励。
该实验一直延续到20世纪80年代中期，当这些孩子成为青少年后，米舍尔再次追踪当年参加实验的他们。他发现一个显著的关联：孩
子在四五岁时坚持等待的时间越长，长大后在米舍尔设计的评估表现中得分越高。在其他能力中，能够延迟满足的孩子的关注力和推理能
力更好，并且他们“不容易在压力面前崩溃”。
对于这样的结果的产生相信很多人会问到：为什么能够坚持等待、延迟满足的孩子情商和智商表现得更高？对此，米舍尔的给出的解
释是：其中之一为那些在实验中“获胜”的三分之一的孩子，本来就具有更高的情商和智商。比如，他们明白在实验人员离开期间不吃掉
棉花糖，他将获得两块棉花糖，这种推理能力给了他信心，使他在克制自己想要吃掉棉花糖的心理压力中，能够把注意力集中到别的事情
或等待未来的成功。
通过这个实验，我们得出了一个成功的秘密，那就是：一个人要成为人才，要做成大事，一定要把眼光放得长远一些，愿意为未来的
目标付出眼下的代价，在压力面前保持心态的从容和精神的专注。这个教育实验和成长故事对今天的中国家长来说，依然具有深刻的启迪
。
中国家长对孩子往往关爱有余，较少想到训练孩子懂得坚持等待、延迟满足。我们看到很多家庭对孩子都是一呼百应，孩子一提要求
就很快满足。只要家长们约束一下自己的爱心，改一改自己的习惯，你的孩子就会变得不一样。比如，幼儿想要从童车里出来，如果你确
认他还可以呆一会儿，你可以告诉他：“你要等一等，等妈妈干完手上的活儿。你可以继续玩车上的玩具，或者观察旁边的花草。”上学
后的孩子想要一辆自行车或游戏机，你可以对孩子说：“等到年底吧，我要把它作为你学习成绩的奖励和新年礼物。”想一想，这个年底
实现的目标一定会给孩子增加学习的动力。