智力障碍儿童的手部精细动作一般都会存在问题，想要训练其手部的精细动作，首先是要训练其手部的力量。力量训练包括手腕和手指力量训练。在手腕力量训练中有握、敲、拍手等。通过悬吊的玩具吸引智障儿童练习抓握；模拟工人叔叔“敲钉子”；在学校，还可以两人一组随着儿歌上下、左右、前后、对拍、交叉拍手。手指力量训练包括戳、拔、插、按等。平时，利用桌面游戏中的雪花插片和宝高玩具等，引导儿童“盖楼房、拆楼房”，引导儿童插上、拔下，锻炼手指的力量。


其次是灵活性训练，包括手腕和手指灵活性训练。训练手腕灵活度的动作包括拍、倒、抖、泼、摇、搅、手转花等。可以让每一个儿童自带一个皮球放在教室，下课时让学生充分地练习拍球，既增加了课间活动的乐趣，又达到了训练的目的。训练手指灵活度的动作包括捏、撕、拧、拨等。


最后是稳定性训练，主要包括手腕和手指稳定性训练。如搭积木、积木排队、多米诺骨牌等。让智障儿童学会用手去控制物体的稳定。


此外，还要训练智障儿童的协调能力，主要包括双手协调性的训练和手眼协调性的训练。如常用的串珠、穿线板、滚球、套环、插锁眼等。