孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能开发。未来的学习是建立在早期教育的基础之上。如果你的孩子充满好奇，喜欢探索，他将会发现以后的学习很容易，也很有趣。他将与那些无早期学习经历的孩子有着天壤之别。

　　早期教育是一种有组织、有目的地丰富环境的教育活动，能有效地促进宝宝的智能发育。早期教育并不意味着强迫孩子背唐诗或认字、而是要了解孩子天生的学习与探究的动力、满足宝宝的脑发展所迫切需要的感觉刺激和学习经历。因此，早期教育也可以说是让孩子在教育活动中开发潜能，是一种重在学习过程而不单纯追求技能训练和知识掌握的教育。

　　6岁前的孩子是最能以自然的方式接受教育的，因此，这个时期也是孩子成长过程中的一个最特殊而敏感的时期。如果父母仅仅是因为害怕孩子太辛苦或者让孩子顺其自然发展而错过了这个可以让孩子高速成长的机会，那么当孩子更大一些时，他可能发挥出的才能已经基本上喪失了伸展的可能性，智商也不可能再更好的得到提高。如果这时候让孩子努力学习，恐怕他们除了疲劳和辛苦之外，不会得到任何其他的效果。所以我们说6岁前的教育决定了孩子的一生。在这个时期正是儿童发展的黄金时期，心灵上留下的烙印，和留在胶片上的影像一样，是难以磨灭的。那么，看护者在这个这么关键的重要的年龄段里，不能对孩子的教育进行完美的展开，教育的意义也就会大为失色。

　　孩子们有什么样的未来，完全取决于有什么样的教育者。而培育出什么样的人，完全取决于采用什么样的教育方式。幼儿时，孩子具有惊人的适应环境的能力，趁着这个能力正强盛的时候，对他们施以良好的教育，他们就会深深地记住这些内容，并使他们受益终生。

　　　　三岁看大，七岁看老这一古训，便是我认为父母们给孩子们安装软件应拿捏得“及时”。“一个萝卜顶一个坑儿”。人的基本软件的种子都应在7岁以前，撒进孩子大脑的“坑”里，也就是放进我说的“抽匣”里。如果有谁忽略了这个期限，错过了这个时机，这会对孩子的成长相当不利，甚至会影响孩子的一生