幼小衔接是一个热门词，更有一个关乎儿童学生生涯成功发展的重要课题。那么，幼小衔接，衔接的是什么呢？幼小衔接即衔接幼儿园和小学，由于幼儿园和小学的模式、环境、时间、习惯、课程设置等等的不同，因此需要衔接。那么我们分析一下具体衔接的内容。

幼儿园是托管式的玩，小学是独立自主的学。

幼儿园是老师负责孩子们的吃穿住行，小学老师只负责教课。

幼儿园是游乐场，小学则是学堂。

幼儿园的上课是做游戏，找伙伴。小学上课要端正做好、认真听讲、做好笔记，放学之后还要完成家庭作业。

幼儿园的老师会主动跟孩子交流沟通，带领他们与同学交朋友。小学教师除了教学没有多少精力用于学生的沟通和师生交流。

因此幼小衔接非常有必要，但是在幼小衔接班的选择上，家长朋友一定要慎重。幼小衔接班的选择要看：是否配备专业的小学师范教师？是否有与小学相近的校园环境？幼小衔接班的课程设置是怎么样的呢？

其中课程设置非常重要，如果幼小衔接班还是以学习只是为主，把小学一年级的内容都教给孩子们，那就是大错特错，违背孩子发展规律。学龄前儿童应该以能力培养为主：学习能力、感觉统合程度、学习习惯、大脑思维、记忆运算、社会交往等。

北京师范大学钱志亮教授研发的儿童《入学成熟水平》课题就是基于孩子能力锻炼而研发的。郑州市启乐园幼小衔接班有幸成为儿童《入学成熟水平》课题组的河南省教研实验基地，开办的“乐才”学前班已经采用儿童《入学成熟水平》教材、训练册，孩子的各方面进步尤其是综合能力的提升十分明显。