案例：飞飞性格活泼开朗，也很爱学习，每天上学都是开开心心的。但她有个毛病，平时说话表达很顺溜，一读课文就结结巴巴，一篇100多字的小短文要读3分多钟，几乎没有一次可以完整读下来，不是漏字漏段就是跑行。因此她最讨厌读课文，更不喜欢自己看书阅读。飞飞爸不明白为什么挺机灵的一孩子，连课文都读不好呢？她说话时不结巴，一读课文就结巴，是不是视力有毛病？


分析：阅读障碍是学习能力发展失衡的一种表现。学习能力发展失衡是指智力都正常，但由于学习所涉及的心理机能的缺乏或发展没有达到同龄水平而无法掌握学校的学习环节，简单地说是指孩子出现听、说、读、写、计算以及更高层次的思维困难。他们并不是不能阅读，只不过阅读速度较一般人慢一些，有的孩子甚至需要指着字一个一个去读，但是他们不管花多少时间，还是不能够理解文章，甚至文章中的一句话。


生理方面正常的孩子，若存在阅读障碍，需要注意发展其学习能力。如果家长和老师一味地逼孩子练习阅读，而不是用科学的方法进行特殊训练，长时间不见成效，孩子就会产生很大的心理压力，对阅读产生抵触甚至厌烦心理。


另外，有的孩子非常敏感，对别人的评价特别在意，生怕读错了引起笑话，朗读时忧心忡忡，不能够轻松流畅地阅读。家长和老师只有找到原因，才能对症下药。