郑州启乐园作为河南省第一批感统训练中心，成立至今已经7年多了。在这7年里，启乐园成立之初是学习国外的感觉统合理论，运用国外传授的感觉统合方法。随着接触儿童越来越多，有些国外的感觉统合训练方法并不是很适合国内的儿童，尤其是河南省的儿童，因此在启乐园校长的带领下于2008年成立教研室，潜心研究适合国内儿童本土化的感觉统合训练方法，分机构训练和家庭训练两方面。通过多年的努力研究实践，于2011年初步形成启乐园特色的感觉统合训练体系。

现在有很多孩子存在这样或那样的问题，比如，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作；缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙；活动水平过高或过低；冲动，不易使自己平静；对感觉的刺激反应低下或过度；社会交往能力不佳，情绪不稳定；注意转移困难；言语、语言发展迟缓。究其原因是孩子感觉统合失调所致，那么怎样才能改变孩子的这些不良习惯呢，感觉统合训练就是针对存在感觉统合问题的儿童所采用的一系列游戏运动训练方法。

感觉统合体现的是综合能力，因此启乐园特色感统训练方法不以抽象的本体觉、前庭觉等为研究目标，而是以本体觉、前庭觉为切入点，按实际训练中遇到儿童的情况为目的，将感统训练按儿童问题划分研究。比如：注意力训练、语言表达能力培养、多动多话、社会交往能力等等，这样儿童出现的各类问题都有针对性的感觉统合训练解决方法，时效性更明显、针对性更强。

    二、启乐园通过感统训练受益了很多孩子

    1、改变孩子上课注意力不集中、好动不安、没有自制力、经常跑跳、寻求刺激等习惯。

小泡泡，不管做什么事情，专心注意的时间都非常短，还有很强的逆反心理；学东西挺快，自己想做什么就做什么，别人说了也不听。通过一段注意力、多动以及情绪调控感统训练，在与老师沟通、小朋友交流中，尤其是一起互动过程中，他改变十分明显，能够长时间地做某一项活动，不抢小朋友的东西，不再在感统训练室里跑来跑去。

    2、使内向的孩子变得活泼开朗。

小名，是一个聪明漂亮的小男孩，特别招人喜欢，可是他却反映很害怕，不能和喜欢逗他玩的人有效互动，而且躲躲藏藏。小名刚来到启乐园时，每次感统训练都得妈妈陪课，老师们发现了这一点，就进行针对性的情绪调控训练和社会交往训练，两周后小名就能独自与老师互动交流，更能配合老师的训练内容了。

还有：增强了孩子的语言表达能力和自信心。

胆小的孩子变得胆大了等等等等。