我们的理念是：关注孩子早期教育，提高孩子学习能力，保护孩子智能，合理开发孩子潜能，让孩子学会学习、学会成长、学会做人。
　　
　　“全脑思维智能教育”是国家教育科学“十五”规划的教育研究课题。智能思维教育学习法根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来，针对4-6岁儿童，用特别的教材和教具及教学体系对儿童五感、六能力和八大智能的个性化训练，全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维学习，有效提升孩子的IQ（智商）、EQ（情商）、MQ（道德智商）和八大智能，摆脱学习障碍，突破学习瓶颈，全面提高儿童的学习、生活、生存技能。
　　
　　所谓“智能”有两方面的涵义：一是要通过本课程培养孩子的智力和能力；二是通过本课程在课堂教学中提出了“五个学会”的教学指导思想，即学会观察、学会思考、学会表达、学会合作、学会创造。
　　
　　智能思维课程设计理念：
　　
　　1.着力培养幼儿解决问题的能力。——通过提供适合于幼儿发展的问题解决状况，幼儿在解决幼儿教程里所提示问题和情况的过程中可以理解各个领域的概念，探索出可以解决问题的方法。通过这个过程可培养幼儿为解决问题的扩散性思维和不断思考的能力。
　　
　　2.帮助幼儿了解和掌握逻辑领域必要的基本概念。——不仅是学习幼儿期必要的分类、序列、了解关系等，还开始融入图形、空间、数的理解等概念。随着深化教育，可具备以数学逻辑概念为本的，可解决更深层化问题的学习能力。
　　
　　3.通过初级、中级、高级阶段内有连接性的活动，幼儿可构成体系化的、放射线式的知识。——各个阶段内选定的概念和活动并不是独立的，而是根据难度的阶段以及“基本概念的理解到扩散性概念理解”的顺序构成的。通过对应、分类、构成、排序、类推、判断，到最后解决问题阶段的逻辑思维训练，建立了一套循序渐进的学习过程；同时幼儿在首先理解概念的基本原理之后，还继续探究对其概念的应用和扩散概念。所以幼儿通过各个阶段的学习可构成体系化的知识、同时构成以相互有连接性的放射线式的知识网。
　　
　　4.培养幼儿的非智力因素。——智能思维幼儿教程通过表象活动诱发幼儿的反省。幼儿通常将自身构成的知识以纸笔、操作、游戏等多样的方法表现出来。所以可通过确认自身想法的机会获取反省的机会。
　　
　　5.通过纳入家庭辅导方案，让父母参与幼儿教育，以此增进互相了解并强化彼此间的情感交流。——通过家庭辅导方案的执行，可以促进幼儿与家人间的沟通，父母可以了解子女，并获得与孩子一同在游戏中快乐学习的机会,可增进家人的感情及家庭凝聚力。这里也要提醒爸爸妈妈，由于幼儿时期孩子的观察和思考一般以自我为中心，所以不要用大人的逻辑思维来约束孩子，反而要时刻留意抓住一切可能的机会对孩子细小的能力发展进行鼓励。
　　
　　中国有句古话，“授之以鱼，不如授之以渔”。我们给孩子现成的知识和技能，远远不如引导孩子发展自身获取知识和技能的能力。

　　智能思维就是要开发孩子更全面有效的思维能力，从而发展其自身获取知识和技能的能力。思维是人们认识客观世界的高级能力，思维过程是人们运用感知、表象和概念进行推理判断、解决感知的过程。通过适当的智能思维训练，借助适合幼儿年龄特点的一些工具和材料，可以帮助孩子学会如何思考、如何学习，例如：如何进行分析、分类，如何进行比较、判断，如何解决问题等。掌握了高效的思维方法，就如插上了一双翅膀，使孩子的综合思维能力得到迅速的发展和提高，从而大大提高孩子的知识水平和智力水平。

　　当今孩子需要的是生存能力，需要的是创造力，需要的是自信。。。。，越来越多的独生子女、隔代教育已经影响到了孩子将来的生活能力，当孩子独自面对困难时更多的是恐慌，是措手不及，是情绪失调。

　　孩子小时候爬行不足，出现的是感觉统合失调，注意力不集中，学习能力下降，怎么办？当今家长应该给予孩子什么？是能力。
　　
　　启乐园针对幼儿园孩子设立中班、大班、预备班，主要从分类、图形、空间、数理逻辑、语言表达和思维几大方面来锻炼孩子的认知能力，从而提高孩子注意力、记忆力、阅读能力、自信心，以及孩子综合能力。
　　
　　
　　
　　请关注全新理念培训，给孩子一个机会，把握孩子的最佳心智训练期，本中心真诚欢迎广大家长来电咨询、交流，我们将以严谨的教学心态为广大儿童服务，做您身边的教育专家！
　　
　　启乐园免费咨询0371—63588809          孙老师