近年来，陆续出现了一些6—12岁之间的孩子，找到本中心要求参与训练，经过测评，这些孩子都是因为在3—6岁期间没有了解到感觉统合这一理念，而错过了最佳的训练期，导致目前的学习成绩不好，感慨之余我们创办了“乐才全日幼小衔接学前班”，希望更多的家长在入学前能对这一理念引起重视，强化训练，让孩子的听、说、读、写、算、思维等五个通道全面开启，把问题消灭在上学前。
从幼儿园进入小学，学习环境和内容都发生了很大变化，对孩子和家长也提出了新的要求。所以，做好“幼小衔接”，首先要从了解幼儿园和小学的四个“不一样”开始。这四个不同包括：作息时间长短相异、课程设置不同、师生关系不同及家长的期待心不同。
幼儿园有大量的时间在午睡，游戏活动比较多；老师始终跟着孩子转，有时候将孩子搂在怀里，有时候亲亲脸颊，孩子们的行为也比较随意；而家长们这时候关注的也是以孩子的生活方面为主。一旦进入小学，每天有3~4小时的集体教学时间，教学方式也不再以游戏活动为主，很多问题需要孩子自己解决，家长们对孩子的期望也以学习为主。
因此，为了让孩子顺利的过渡至小学，启乐园以“知识与能力并重”的教育理念为指导，每年秋季开办“乐才全日制”幼小衔接学前班，将感统训练、学习能力训练和注意力集中训练引入到日常教学当中，与语言、拼音、数学等知识学科有机结合，相互促进、相互制约、同步提高，为孩子顺利步入小学所需的心理、行为、交往、互动、情商、知识等方面打下良好的基础。
@午托名额有限，请提前报名！！！
1、视知觉训练：空间关系、视觉辨别、图形与背景辨别、视觉填充、物体再认等方面，综合训练孩子通过眼球获取的一切信息的处理、加工和反馈。
3、知觉转换能力：听觉转视觉或动觉、视觉转听觉或动觉、触觉转言语或动觉、听觉转言语或动作等等，培养孩子的视听动、视动、听动等协调能力。
4、数学思维训练：通过学习增强孩子的逻辑思维能力，培养孩子学数学的兴趣，提高孩子分析和解决数学问题的能力；
5、正确的坐姿、正确的握笔、正确的写字；
6、课堂听课训练：迅速适应小学课堂，保证良好听课效果；
7、特殊的家庭作业：启乐园根据自身的特色和教学核心，每周会给孩子和家长同步布置家庭作业。通过家长培养孩子能力的基础上，引导家长们的意识和习惯，提前预防孩子入学后出现做作业磨蹭的不良习惯；
8、根据不同的事物和场景确定正确的观察顺序，并能够进行有条理的、完整的表述；适应小学老师的教学方式以及小学的课堂结构；让孩子从容应对小学入学考试，快乐、自信地迎接小学学习生活。
幼小衔接课程的学习能力训练课，在课堂上灌输、讲解大量的知识是次要的，培养孩子观察、思维、语言是主要的，调动学习积极性和主观能动性是主要的，养成独立完成事物的个性、良好的学习习惯是主要的，锻炼孩子的自信心和责任意识是主要的。
详情请点击【“乐才”全日制幼小衔接学前班】课程介绍，
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