学前班到底该不该上，该怎么上？
发布时间：2012-08-16 00:00:00点击量：207
学前班到底该不该上，这个话题已经不像前几年那么热议了。前几年郑州教育部门全面取缔学前班，立时引来社会上的议论。但是教育部门认为孩子进入学前班后学的是小学一年级的课程，造成学生进入一年级后，对重复课程产生厌学情绪，这也是为了孩子考虑才做出的决定。
然而社会上仍有很多家长在寻找学前班、孩子在上着学前班。造成这个现象的有以下几个方面：
1、小学入学压力大，不是所有适龄儿童都能顺利报名入学。
2、外来务工子弟人员多，尤其是大中城市，这一大部分孩子入学比较困难。
3、因先天或后天原因，孩子不能直接面对小学的独立生活，存在不适应问题。
作为启乐园资深教师，个人认为学前班该不该上？都应该以孩子的基本情况为准，对孩子有利的、孩子需要的我们就应该选择。
至于学前班该怎么上？应该取决于两个方面：
1、幼小衔接学前班开设的课程
一年级学什么、二年级学什么。。。都是国家制定的，集国际先进经验和多少位专家制定出来的，如果学前班以学习一年级的内容为主，那就是错误甚至违背儿童生长发育规律。3-6岁是孩子生长发育的黄金期，在这个时间段内，应该注重孩子的能力培养。如：学习能力、思维训练、阅读理解能力、语言能力、感官协调和社会交往等，而不是以学习课本知识为主。
能力开发大于知识学习！
2、幼小衔接学前班的办学形式
幼儿园和小学一个本质的区别就是根本形式不同，前者多于托管后者相对独立。因此幼小衔接学前班的办学形式就应该为孩子创造更加接近小学生活的条件。比如说硬件方面：校园、教室，软性方面：上学下课时间、学习养成、独立自主、师生沟通等，为孩子进入小学后能顺利适应小学生活打好基础，从而对孩子的学习也是一个极大的促进作用。