感觉统合具体训练方法
发布时间:2017-02-06 09:44:14点击量:129
【适合6个月-12岁儿童】
小公主” “小王子”
就现在的社会来说,有孩子的家庭里,基本上所有人的重心都放在孩子身上,孩子在家里都是小公主,小王子,家里人也希望把所有最好的东西给孩子。都说教育要从小抓起,但是究竟从哪方面抓起呢,孩子身上的问题你又了解多少呢?
近期,我们了解到,家长们咨询最多的问题就是小龄孩子说话有问题,好动,专注力不集中等问题,这些都是由于剖腹产或者爬行不够等问题造成的感觉统合失调,我们就是根据孩子的问题,做出专门的训练,帮助孩子改善不足。
那有很多家长会问了,你们究竟是怎么给孩子培训的呢?
1、触觉训练:强化皮肤、大小肌肉关节神经感应,辨识感觉层次,调整大脑感觉神经的灵敏度。
训练器材:按摩球、触觉刷、波波池、平衡触觉板等。
适应症:爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、体弱多病等。
2、前庭平衡觉训练:
训练器材:滑板、竖抱桶、横抱桶等。
适应症:身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
3、弹跳训练:调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统,强化触觉神经、关节信息,促进左右脑健全发展。
训练器材:羊角球、跳床等。
适应症:站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不假、关节信息不足。
4、固有平衡训练:调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协调,强化中耳平衡体系,协调全身神经机能,奠定大脑发展基础。
训练器材:独脚椅、大陀螺等。
适应症:多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织能力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、自信心不足。
5、本体感训练:强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调,灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。
训练器材:跳床、独木桥、脚踏车、踩踏板、过河石等。
适应症: 笨手笨脚、跌跌撞撞、肌张力不足、平衡感不好。
每一种干预技术都有其适用范围,针对特定的问题,表现出解决问题的特异性。感觉统合训练作为儿童问题干预技术之一,虽可用于应对儿童发展的多方面问题,但仍然表现出领域的特异性,有其可为之处,亦有其不可为方面。
现实生活中,儿童可能呈现上述问题的一个或几个方面。一般而言,感觉统合失调较为严重的儿童往往伴随有多个方面问题。一般孩子2-6岁是培训的关键区,6-12岁是弥补期。
我们希望在正确的时间给孩子最正确的训练,帮助他们改善不足,开发他们的潜能,奠定他们一生的发展基础。让孩子成为5%的精英!
小公主” “小王子”
就现在的社会来说,有孩子的家庭里,基本上所有人的重心都放在孩子身上,孩子在家里都是小公主,小王子,家里人也希望把所有最好的东西给孩子。都说教育要从小抓起,但是究竟从哪方面抓起呢,孩子身上的问题你又了解多少呢?
近期,我们了解到,家长们咨询最多的问题就是小龄孩子说话有问题,好动,专注力不集中等问题,这些都是由于剖腹产或者爬行不够等问题造成的感觉统合失调,我们就是根据孩子的问题,做出专门的训练,帮助孩子改善不足。
那有很多家长会问了,你们究竟是怎么给孩子培训的呢?
1、触觉训练:强化皮肤、大小肌肉关节神经感应,辨识感觉层次,调整大脑感觉神经的灵敏度。
训练器材:按摩球、触觉刷、波波池、平衡触觉板等。
适应症:爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、体弱多病等。
2、前庭平衡觉训练:
训练器材:滑板、竖抱桶、横抱桶等。
适应症:身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
3、弹跳训练:调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统,强化触觉神经、关节信息,促进左右脑健全发展。
训练器材:羊角球、跳床等。
适应症:站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不假、关节信息不足。
4、固有平衡训练:调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协调,强化中耳平衡体系,协调全身神经机能,奠定大脑发展基础。
训练器材:独脚椅、大陀螺等。
适应症:多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织能力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、自信心不足。
5、本体感训练:强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调,灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。
训练器材:跳床、独木桥、脚踏车、踩踏板、过河石等。
适应症: 笨手笨脚、跌跌撞撞、肌张力不足、平衡感不好。
每一种干预技术都有其适用范围,针对特定的问题,表现出解决问题的特异性。感觉统合训练作为儿童问题干预技术之一,虽可用于应对儿童发展的多方面问题,但仍然表现出领域的特异性,有其可为之处,亦有其不可为方面。
现实生活中,儿童可能呈现上述问题的一个或几个方面。一般而言,感觉统合失调较为严重的儿童往往伴随有多个方面问题。一般孩子2-6岁是培训的关键区,6-12岁是弥补期。
我们希望在正确的时间给孩子最正确的训练,帮助他们改善不足,开发他们的潜能,奠定他们一生的发展基础。让孩子成为5%的精英!