抱筒吊缆
适用儿童：触觉敏感、多动、自闭、身体协调不良。 器材:竖抱筒吊缆 
指导目标：孩子抱住圆筒吊缆，一方面尝试高度收缩的肌肉运动，促进本体觉的活化，强化触觉体系；一方面可以在摇晃中大量刺激前庭讯息。对身体协调不良、操作不良的孩子帮助较大。 
指导重点：孩子屈曲身体，用手紧抱圆筒，双脚以筒底边为支撑点紧紧夹住，以保持身体平衡，再做前后左右或360度大回转。也可以改变姿势如以站立方式双手握住上面的绳索，双脚夹住圆筒，对平衡能力的养成功效颇高；或让孩子坐在圆筒帽上，双手握住绳索，可强烈丰富前庭觉的刺激。 
建议此游戏每次可进行约30分钟，2-3次/周
 
 
圆筒吊缆+手眼协调 
指导重点：孩子从跳箱上圆筒吊缆，在做投套圈游戏。跳箱的高度可以多做变化。该游戏可促进姿势运动协调、平衡能力和运动企划能力的发展。 
建议此游戏每次可进行约20-30分钟，2-3次/周 圆木马吊缆 
适用儿童：多动症、触觉敏感、身体协调不良。 
指导重点：孩子俯卧木马上，用双手双脚夹住木马，由指导者进行左右、前后的摇晃。摇晃3分钟后可以暂时中断，停下来观察，再继续摇晃。孩子也可以坐在木马的两端，双手夹住木马。手抓绳索自己摇晃。也可让孩子坐俯卧取物，坐姿拍手、握手等游戏。
建议此游戏每次可进行约20分钟，2-3次/周 
 
延伸活动： 孩子在木马上摇晃时可手握长棒，设法将前方的标记物一一弄倒。或在木马的前方两侧放置很多的标记物，让孩子在操作摇晃的同时可以用手脚推倒他们。另外也可让孩在圆木马上做各种姿势的变化。 
建议此游戏每次可进行约20分钟，2-3次/周 
 
大象爬 
器材：手脚印 
指导目标：利用手脚的交互移动，协助身体平衡能力的发展 
指导重点：先将手脚模印依照手在外线，脚形在内线的方式排好。孩子排成一队，身体提起，屁股抬高，配合手脚模印移动身体。也可将模印排成各种位置的变化，让幼儿练习。
建议此游戏每次可进行约20分钟，2-3次/周