溜滑梯 
下滑的动作可以协助大脑统合本体感觉的输入，并协助身体姿势的稳定，全身肌肉的同时收缩，维持高度的平衡感。如孩子对高度由恐惧感，可以从较低的位置开始练习。孩子在下滑时保持固定的身体姿势，两脚要同时着地。
也可以采用俯卧方式从高处滑下来，对前庭的刺激颇为强烈，对头颈部的同时收缩，及身体保护伸展行为的成熟帮助很大，在滑下的位置放软垫，以保护安全。注意孩子手腕、手指尽量伸展。
此游戏每次滑行20分钟，每周2-3次 
 
滚滚筒 
在倾斜板上或软垫上做滚滚筒游戏，可以有较多的感觉刺激，对前庭、触觉、本体、颈部肌肉张力的刺激较大。 
让孩子进入绑在一起的三个游泳圈中，对可以从左右轻微摇晃开始，等他习惯后再作滚动。
也可以指导孩子自己前后摇动滚筒。
也可将滚筒放成直立位，让孩子爬上滚滚筒，分开双脚，伸展双手，并作平衡站立姿势。可给以必要的保护，或给孩子拿棍子等协助孩子保护平衡。主要以本体感觉建立平衡感，也是高度运动企划的训练。
此游戏每次进行20分钟，2-3次/周 
 
 
立筒滚动旋转 
适用于触觉敏感或不足的孩子。器材：彩虹接龙 
指导目标：在旋转筒中转圈，可以增强固有平衡和触觉刺激，激发孩子的身体形象概念 指导重点：将彩虹桶立放，孩子站在桶内，老师帮忙做彩虹桶旋转及前后、左右摇晃，让孩子在桶内感受平衡感。延伸活动：孩子站在横放的桶上，让身体保持平衡。或趴在桶上颈部抬高，老师拉着孩子的大腿前后晃动。 
此游戏安排建议20分钟/次，2-3次/周 独脚凳 
 
 
独脚凳平衡+踢球
适用与身体平衡欠佳者
指导目标：控制重力感，可以发挥孩子的自我保护功能，对身体协调不佳、多动的孩子帮助较大。 
指导重点：孩子坐在独脚凳上，用屁股和脚力保持平衡，坐稳后双脚交叉练习抬高，可以拿球到脚前，用单脚踢球至墙壁在反弹回来。
延伸活动：可在距孩子1-3米处，搭建球门，让孩子用单脚踢球入门或单（双）手投球入门。
此游戏安排建议持续20-30分钟/次，2-3次/周。 
 
摇篮游戏
器材：吊网 
指导目标： 如同婴幼儿时期躺在摇篮的感觉，对前庭感觉输入帮助较大，并可释放出肌肉的过度紧张。 
指导重点：将网缆或布缆吊成摇篮状，孩子很轻松的仰躺其中，左右摇晃，可进行顺时针或逆时针的旋转，让孩子尽量放松，让孩子闭上眼睛来感觉其平衡感。老师也可以指定一特殊目标，让孩子在仰躺摇动时注视此目标，对视觉的稳定有很大帮助。 
此游戏安排建议持续20 分钟/次，2-3次/周