感统失调早知道——与感觉统和失调有关的名词
发布时间:2016-12-22 09:34:07点击量:131
同时收缩:成熟的孩子关节比较固定,可以做出如石头一般硬的姿势。头部及碗部保持不动,使姿势稳定,视觉空间得以结合,一般孩子在7、8岁时通常都有这种能力,坐姿可以维持得较长久。
肌肉张力和颈部张力:趴着把头抬高可练习颈部张力,坐着时身体肌肉适度紧缩,否则紧缩度低的幼儿,全身较软,关节曲度较大,活动上较敏锐;紧缩度高的,则全身僵硬,显得反应迟钝。
保护伸展反应:通常身体丧失平衡时会倒下来,但在将要跌倒的刹那,手脚会自然伸出来保护,这便是保护伸展反应。这类反应不良的孩子很容易受伤,通常在出生6个月后,这类反应便会逐渐成长,而且持续一生。
对抗地心引力姿势的保持:在平衡能力成长过程中,孩子会控制身体,保持某种姿势,以抗地心引力。如飞机般姿势、背部屈曲着地姿势。做这两种动作时头、碗、脚都会向上举,并使肌肉产生张力。六岁左右的儿童通常可以持续20-30秒。
直立站姿反应:将头、身体在空间保持正常位置,观察其他部分变动、局部还原反应。如身体右倾时。头也会自然右倾,这时眼球及内耳神经感应器受到刺激,就算身体已倾斜。头部会立刻还原,带领身体不会跌倒。这种反应能力为直立站姿反应。对孩子平衡感及地心引力的协调能力的成熟影响很大。
重力不稳:头部位置改变时,平衡感丧失,前庭感觉会受到严重刺激,大部分孩子能主动调适,和地心引力保持协调。但也有些孩子会非常害怕,表示其前庭系统的感觉调整不佳,而产生情绪过度反应或姿势不稳定的现象。
身体双侧协调:精巧动作中几乎没有单手可以完成的,这时两手的协调使用就非常的重要。一只手能否配合另一只手做附属的动作,对孩子身体动作的成熟非常重要。如双侧身体不协调,手的动作也会不佳。
中线交叉运动:
运动企化能力:做从未做过的动作 时,脑中会使过去所有相关动作的记忆总动员,并从印象中寻找做出这个新动作可能需要的实施办法及顺序。这种能力称为运动企化能力
肌肉张力和颈部张力:趴着把头抬高可练习颈部张力,坐着时身体肌肉适度紧缩,否则紧缩度低的幼儿,全身较软,关节曲度较大,活动上较敏锐;紧缩度高的,则全身僵硬,显得反应迟钝。
保护伸展反应:通常身体丧失平衡时会倒下来,但在将要跌倒的刹那,手脚会自然伸出来保护,这便是保护伸展反应。这类反应不良的孩子很容易受伤,通常在出生6个月后,这类反应便会逐渐成长,而且持续一生。
对抗地心引力姿势的保持:在平衡能力成长过程中,孩子会控制身体,保持某种姿势,以抗地心引力。如飞机般姿势、背部屈曲着地姿势。做这两种动作时头、碗、脚都会向上举,并使肌肉产生张力。六岁左右的儿童通常可以持续20-30秒。
直立站姿反应:将头、身体在空间保持正常位置,观察其他部分变动、局部还原反应。如身体右倾时。头也会自然右倾,这时眼球及内耳神经感应器受到刺激,就算身体已倾斜。头部会立刻还原,带领身体不会跌倒。这种反应能力为直立站姿反应。对孩子平衡感及地心引力的协调能力的成熟影响很大。
重力不稳:头部位置改变时,平衡感丧失,前庭感觉会受到严重刺激,大部分孩子能主动调适,和地心引力保持协调。但也有些孩子会非常害怕,表示其前庭系统的感觉调整不佳,而产生情绪过度反应或姿势不稳定的现象。
身体双侧协调:精巧动作中几乎没有单手可以完成的,这时两手的协调使用就非常的重要。一只手能否配合另一只手做附属的动作,对孩子身体动作的成熟非常重要。如双侧身体不协调,手的动作也会不佳。
中线交叉运动:
运动企化能力:做从未做过的动作 时,脑中会使过去所有相关动作的记忆总动员,并从印象中寻找做出这个新动作可能需要的实施办法及顺序。这种能力称为运动企化能力