从感统训练角度剖析“学步车对孩子的危害”
发布时间：2016-12-01 16:33:34点击量：110
第一是家长让孩子使用学步车最主要的目的是帮助孩子走路，那么在孩子走路前孩子正处在非常关键的爬行期，至少会造成爬行不足，爬行不足会影响孩子的身体协调性、大脑双侧分化等，等孩子进入幼儿园或小学后会出现学习能力、专注力等方面的问题。
第二是孩子在使用学步车的过程中会破坏孩子的平衡系统。人类需要协调的第一个关系就是与地心引力的关系，人类之所以能够直立行走，并且在各种姿势和情况下都不会轻易摔倒是因为长期大量的感觉活动中，人体的平衡系统充分得到锻炼而逐步发展成熟。那么孩子坐在学步车里就不要平衡能力也能够不摔跤，这样就会影响孩子的平衡系统发展，孩子将来也易出现晕车、不分方向、多动等现象。
第三是影响孩子的空间知觉的发展。我们个体在环境中的三围立体位置是空间感发展的前身，儿童的空间感关系着孩子是否能够将字写到格子里，包括以后的立体几何，长大后的开车等等。孩子爬到床边发现危险时会调整方向向床的内侧爬行，这就是空间感的初期练习。但使用学步车以后，孩子不需要再来判断个体与家具或墙面的距离，因为有学步车保护他不可能被撞到的，因此就会影响孩子的空间感发展。
第四是容易造成孩子骨骼发育畸形，最常见的就是“罗圈腿”。
第五是容易造成孩子点脚尖走路。
