滑板游戏
指导目标：俯卧在滑板上做各种动作时，如前进、后退等，可以促进双侧的统合，强化本体感、触觉与前庭感觉。 
指导重点：孩子俯卧在滑板上，头颈抬高，挺胸，身躯紧靠滑板，以腹部为中心，双手双脚抬高，如飞机起伏状，这是静态的滑板姿势。可放下双手慢慢向前移动，成为乌龟爬行。注意头部抬高，行进时可转变方向或后退，并可作360度大回转。 
延伸活动：老师用绳子或呼拉圈牵动小滑板上的孩子做任何的滑行动作。也可以由两位老师牵拉一条绳子，孩子手握绳子的中间，以绳索的力量去牵动孩子滑行。对两脚同时收缩的两侧统合感觉有帮助。 
建议此游戏30分钟/次，2-3次/周。
 
 滑梯+滑板游戏
指导目标：对全身的感觉统合发展帮助很大。 
指导重点：滑梯的角度为25-35度之间，孩子俯卧在滑板上，有大滑梯上自然滑下来。也可让孩子在滑下来时用双手抓住大滑梯的两边，借反弹力较用力的滑下来。在练习冲下来时可让孩子用手靠地旋转身体，来使滑板停下来。对较小的孩子或不敢玩这种游戏的孩子可以先让老师和孩子共坐在小滑板上，由上往下滑下来。 
延伸活动： 老师牵拉住一条绳索，完全由孩子靠自己的力量爬行上来。也可让孩子以倒滑的方式头上脚下的滑下来。 
此游戏每次滑行进行20-30次，3-4次/周 
 
大滑梯的手眼协调 
器材：大滑梯、小滑板 
指导目标：滑行时的前庭觉配合身体操作，对本体感和身体形象的塑造帮助很大。 指导重点：滑下时让孩子伸手拿球，或（和）将球投入固定的木箱中；也可让孩子在滑下时穿越由积木组成的隧道，或用手中的木棒击打旁边的目标物。 
延伸活动：可以在大滑板低下堆积障碍物，让孩子在滑下是推倒或击倒。
 建议此游戏每次滑行30-40次，3-4次/周。 
 
滑板过河
适用孩子：多动症、自闭症、身体协调不良。 器材：滑车、绳 
指导重点：孩子俯卧在滑板上，头抬高，双手交互拉着预先架好的绳子，逐步前进。也可让孩子仰卧在滑板上面，以手脚交互拉动绳子前进。这类游戏可以协助促成身体双侧协调，达到较理想的效果。也可以不断地调整自己的方向，如回转、转弯。 
建议此游戏30分钟/次，2-3次/周 

延伸活动：可以用积木围成一条曲折变化的通道，让孩子俯卧在小滑板上，顺通道的方向逐步前进。方向的变化可以促进视觉和本体感觉的统合，并以方向感觉的形成强化身体形象的概念。老师与孩子各自俯卧在滑板上，各人手握球拍，进行拍球（一般小球即可）的对打、入门的游戏，对眼球的控制、身体形象、视空间知觉有很大帮助。可以使视觉和运动觉产生更大的统合作用。 
建议游戏每次进行20-30分钟，2-3次/周