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幼儿时期识字学习与感觉统合学习的关系
发布时间:2019-04-01 15:01:13点击量:388

关于过早让儿童学习识字与感统训练孰轻孰重的问题展开谈之前,我们先来打个比方。就拿吃饭来说,不是每顿饭让孩子吃的多才健康,反而容易造成消化不良,孩子的饮食是需要合理搭配。因此,看书识字是儿童时期需要完成众多任务中的一个,而且是最不重要的一个。

因此,做为家长千万不能让孩子宝贵的童年,浪费在这个年龄段并不重要的任务上。那么,家长该给孩子教育培养什么呢?答案是按照孩子的发展规律,该学什么学什么。

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根据医学上讲,0-6岁的孩子是身体发育的重要时期。这期间,孩子身体需要大量的营养去供养身体的发展,饮食是很重要的一方面,当然玩耍、社会交往也是很重要的供养来源。

也是这一年龄阶段,孩子的感官学习也处于关键发育期。视觉、听觉、前庭觉、本体觉、触觉等,孩子们通过身体的运动去刺激这些感官系统,最终达到统合一致。感统训练的深层次作用是使孩子心灵手巧,深入孩子的内在,让孩子完成一些高级别的思维、转换、学习能力、社会交往能力等。像很多儿童出现的在阅读时跳行,写字漏笔画,或数字写反等等,有时并不是孩子马虎,而是他的感觉协调性有缺失。在幼儿时期,如果孩子过多的进行用脑参与的识字和阅读,势必他就缺乏去运动,去用手,用肢体工作的时间和机会,必然会对孩子的身体发育和感觉协调性发展有一定的影响。如果孩子缺少身体参与的活动,身体上的意识也会缺失,一个方面可能形成多动不安,专注力差,另一个方面,也有可能形成缺乏活力和做事的主动性。

同时这一阶段也是孩子心理和习惯形成的重要时期,孩子需要真实的生活去体验,真实的环境去感受,真实的成人去模仿。成人主导的活动和放松自主的玩耍都是孩子成长的需求,在这样的玩耍中,孩子自己去感受,去思考,去动手实践,在主动呼出和被动吸入之间形成和谐的内在状态是心理健康的关键。在幼儿时期,孩子是一个巨大的感觉体,随时随地都吸收着大量的周遭存在,所以,这个时期的幼儿需要非常多的时间和空间去自由玩耍。

过早的让孩子学习识字,会让孩子紧张、有压力,时间久了会对学习失去兴趣,甚至厌学。了解了上面这些内容,现在家长应该对孩子0-6岁期间应该主要学习什么有了大概了解,也应该认清学习识字并不是那么重要了,至少在当前时期不是重要了。