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感统训练的基本原则
发布时间:2020-05-21 12:37:06点击量:141

感统训练基本原则的探讨

 
在进行感觉统合训练时,有一些基本原则需遵循,下面介绍几点供大家讨论。
 
一、找到孩子可以自己尽力玩的活动,并设计成游戏,以增强效果。
 
     让孩子能够主动的去玩,才能使孩子的身体和大脑间的反应及协调能力顺利发展。如辰辰对于羊角球极有兴趣,就让他自己去找羊角球,主动坐上并蹦起来。但孩子一个人玩,持久性欠佳,这时再找到两个孩子同他比赛,给辰辰找到了可以模仿的伙伴,且增强了辰辰参与集体活动的积极性、主动性。
 
 
二、用耐心培养孩子的兴趣
 
晓晓现在特别喜欢蹦跳床,对此极有兴趣,可原先他是不会蹦的,更谈不上兴趣了。晓晓学会蹦跳床经历了“被动——半被动——主动”的过程,先是我带着他被动地做了约两周的时间,每次做完都要给予“拥抱”及食物刺激、奖励,让他从心理上得到愉悦感,手拉手半被动地蹦,辅之以言语刺激及拥抱奖励,使他产生成功感,更进一步地增加了他对蹦跳床的兴趣;最后,晓晓能够积极主动地听指令蹦跳床。现在晓晓一进感统室就会拉我去蹦跳床,兴趣高昂,情绪良好。
 
三、让孩子感到快乐,增强自信心。
 
让孩子在活动中感到快乐易于孩子接受感觉统合训练。对孩子进行训练,要综合考虑孩子的情况,了解孩子的基础在哪里,才能对孩子进行适当的训练。比如灵灵,只有一岁三个多月,年龄小,肌肉力量较小,身体脆弱,所以选择了上下楼梯作为训练项目,起先灵灵属于扶上下楼梯,当他在扶助下蹬上台阶上,情绪兴奋,嘴里念叨着“大嘟大嘟”的音,面带笑容,极为高兴,快乐,经强化,现在能自己手扶栏杆上楼梯了,而且因他从中体会到产生快乐的成功感,所以上楼梯的积极性极高,腿部肌力、平衡协调能力提高很快。
 
四、训练内容要人而异。
 
每个孩子的情况都不太相同,因而进行感觉统合训练的内容要根据孩子们的基础水平情况去开展。如申申触觉特别敏感,防御过度,就给他强化触觉按摩,减轻其敏感度;跃跃特别多动,安静不下来,做事持续性差,给他强化静站、静蹲,增强其自控能力,减少多动行为。
 
总之,感统训练必须遵循一定的原则,积极引导孩子主动参与。