关系孩子语言能力发展的因素——“感觉统合”

大脑皮层分别有处理听觉、发音、词汇、认知、语言组织与推论的功能区，透过神经组织将这些功能区与身体感官密切配合，高度统合，最终形成了语言能力。

语言并不是单纯的口语表达，实际上是大脑高度统合，词汇量丰富，逻辑性理解力超强，并且通过说、读、写等不同形式表达。做一个最最简单的比喻，当孩子要向父母表达：“我想吃苹果了”，孩子必须先通过视觉、触觉等感官来认识这是一个苹果，并且知道它的作用是营养和解渴，然后在自己想吃或口渴的时候说“我想吃苹果”，如果孩子连认识都不认识，见都没有见过，也没有听说过，那让孩子给你交流什么呢？

前庭觉及听知觉发展，影响孩子的语言学习；独立自理、问题解决，影响孩子的语言表达动机；认知理解、逻辑思维，影响着孩子的语言表达内容及写作。