人的右半身是由左脑所管,左半身则由右脑所掌理。

习惯用右手的人,由于大脑分化而专业化的结果,写字或精细动作都用右手,即由管语言中枢的左边大脑所主宰,而左手或右大脑半球,对识别性触觉及空间关系的感觉和注解较好。

然而,前庭系统反应不足时,常会导致大脑机能专业分化的不完整,孩童会在双手和两边大脑半球孕育出相同的技巧。此时，如要写字或使用工具,对右边身躯使用右手,对左边身躯使用左手,而不是倾向让右手包办全部精细动作。这些孩子很可能被认知为两手都很灵巧,实际上双手都不很专精。另外,孩子也可能变成惯用左手的人,而遗传上他应惯用右手。

此时,大脑两侧不仅没专业分化,反而都在做同样的事——双边大脑发展语言,但都发展得不好。这导致语言、阅读和书写上的困难。孩子对了解别人言语的意思不困难,但可能很慢才会说话,一旦语言发展后,讲话的质和量跟平常人相差不多。

前庭和大脑分化失常的孩子,在大脑半球有关精细技巧或语言发展的专业分化,经常有缺陷,使我们猜想他们的双侧大脑没有很好的联系。当双侧大脑没联系好时,整个大脑就无法好好发挥功能。