感觉统合失调，情绪不易控制

还有些宝宝爱打人，咬人，动不动就摔东西，也有可能是出自一个更深层次的原因，那就是因为剖腹产或者小时候爬行不充分引起的——感觉统合失调的行为心理学障碍。存在感统失调的孩子当中有很大一部分存在触觉过分敏感，他们犹如惊弓之鸟，害怕陌生环境，爱吃手、咬指甲，过分依恋父母，偏食、挑食或暴饮暴食，情绪不易控制，说话间就会咬人打人摔东西的行为，令人猝不及防。也是幼儿园老师最谨慎的群体类型。

目前触觉敏感的儿童日益增多，这和生产环境和婴儿生长的环境有关。

剖腹产的生产方式或用助产工具都会使胎儿出生时没有经过产道或产道的挤压力量较弱，都会使儿童的触觉比正常生产的儿童少，触觉敏感的机会自然就较高。

家庭生活环境的改变，不但使儿童活动空间减少，身体接触的地方也少了，户外玩水、沙、泥、土及草地上打滚等游戏也不多，甚至晒太阳的机会也很少，儿童在触觉学习上的严重不足，是触觉学习不足的主要原因。

当然，感统失调并不是疾病，家长也不需要过分担心。针对触觉敏感的孩子  ，只要用一些正确的触觉减敏方法，比如，为宝宝用按摩器按摩全身；洗澡时多用沐浴球给孩子搓澡，洗完澡后用吹风机给孩子吹吹身体；经常带孩子参加户外活动，让孩子多与沙土和水接触等等，便可以慢慢缓解他们的暴躁情绪。除此之外，带孩子到专业的感统训练中心接受触觉减敏训练，也是保险而有效的改善孩子暴怒情绪的方法之一。

总之，一旦孩子出现了打人的问题，只要老师和家长细心观察，找出具体原因，再施以教导，一定能够帮助他们正确交往的，如果不正确分析，盲目批评指责，势必会伤害孩子。再如果家长偏听偏信，生怕自己的孩子吃亏，错误诱导势必会使孩子犯错误。加上小年龄的孩子语言表达能力不够，现实与想象还分不清，有时会把想象中的情节说出来，所以要多核对与沟通。另外在家中也要注意与幼儿园规则同步，教育孩子们要慢慢走，别乱跑，不推拉小朋友。玩玩具时不争不抢、一起分享。

再就是多沟通，多一份理解，共同为孩子们创造一个宽松和谐的成长环境。

作为老师在未出现冲突时能有一定的预见性，出现冲突的时候能够适时提前介入，抓住一次难得的社会交往的教育机会给孩子正确的示范和引导，当然如果通过观察孩子也可以自己正确处理好问题，那老师就不要去打扰孩子。