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孩子听课总是听不全该怎么办?
发布时间:2021-11-26 16:19:56点击量:56

最近有很多家长反应,孩子无论是在学校听课,还是在家里和家人说话,别人说的话总是听不全。


要么只能听见前半句,要么只能听见断断续续几个字,导致听课效率低,影响学习,做事情拖延、执行力度低。


有时候不了解原因,就会认为是孩子不听话,不愿意做。那孩子为什么会出现这种情况呢?接下来,我们就说说孩子听话,总是听不全的原因。


孩子听课总是听不全的原因:


一、前庭觉失调


前庭觉的功能,它是负责接收来自眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、面部的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等信息,然后经过过滤筛选传递给大脑,并作出相应的反应。


所以前庭觉对孩子听知觉的影响很大,孩子听到的外界的声音会通过前庭觉进行过滤、筛选,辨别出重要的信心,传递给大脑,然后大脑再做出相应反映。


那前庭觉失调的孩子,又分为前庭敏感和前庭迟钝,前庭敏感的孩子,前庭觉对声音的筛选过滤功能欠佳,无法对声音进行筛选过滤,很多声音会同时进入大脑,导致孩子听觉分辨能力不足,不能够辨别出哪些声音很重要,哪些声音不用在意。


所以听课时,声音的信息量很大时,孩子辨别不清重点,又处理不了太多的信息,只能听一部分、漏一部分。


前庭迟钝的孩子,前庭觉需要高强度的信息刺激,才会有反映,有时候你说的话,他是耳朵听到了,但是由于说话声音对前庭觉刺激度低,前庭觉把这些声音信息全部过滤了,只有部分孩子感兴趣的、或者声调语气变换大的,能够真正进入孩子的大脑。


让孩子真正的“听见”,孩子表现出来的就是不听话,或者是交代的是只能记住一半、甚至更少。有的小学生总是记不住、记不全作业,也是这个原因。

二、注意力持续时间短


除了前庭觉失调造成的孩子听觉辨别能力差之外,另一个原因就是孩子注意力持续时间短。


有的孩子注意力持续时间可以达到25分钟,并且能够快速调整自己的状态,听课时,自然可以听全面。


但是有的孩子注意力持续时间很短,可能只有断断续续的几分钟,注意力集中时,老师说的能够听见,跑神时,肯定什么也听不到,所以就会出现听不全的现象。


三、学习习惯未建立完善


孩子上课听不全的原因,还有一个就是,学习习惯不好,孩子上课时,小动作多,喜欢小声说话,玩橡皮等,没有听课的意识,导致孩子听课时只捡感兴趣的听,所以总是听不全。


四、没有建立良好的生活习惯


生活中,有时候家长给孩子说一件事或一句话,刚说个开头,孩子就说:“我知道了”就不再听了,全凭以往的经验,结果话只听了一半,事情也做不好。


家长没有及时纠正,久而久之孩子就会养成不好的倾听习惯,听话只听一半,其他的都只按照自己的想法做,导致别人交代的事情总是做不好,上课的时候也没有耐心的把老师讲的内容听完全。


那当孩子出现这种现象时,家长该怎么办呢?


一、进行感统训练


对于前庭觉失调的孩子,我们要进行专业的感统训练,通过大量的感统训练刺激前庭觉,提升孩子前庭过滤筛选外界信息的功能,提升听觉广度,帮助孩子去听全、听懂,提升听课的效率。


二、进行系统、专业的专注力训练


6岁以后的孩子,除了大量的感统训练刺激前庭觉以外,同时还要进行专业的注意力训练,提升孩子注意力的持续性,提升听觉广度,比如常见的:复述数字、长句子等。


三、培养良好的学习习惯


幼儿园阶段孩子一般以游戏为主,课堂规则意识建立不完善,很多孩子都没有全面的去培养学习习惯,因此家长在孩子入小学前可以给孩子选择一个合适的学前班,或者在家时给孩子强化上课的要求。


比如上课时要求:头正、肩平、身直、听课时双手抱臂认真听讲。反复强化,让孩子提前建立良好的学习习惯,上课听讲时,才能更高效。


四、生活中培养良好的倾听习惯


良好的倾听习惯需要在生活中给孩子强化提升,一方面家长给孩子说话时一定要有耐心,给孩子说清楚讲明白,即使是已经交代过很多次的事情也要给孩子说清楚、完整,讲完以后可以让孩子进行简单的复述,确认孩子已经全部听清楚了。


另一方面,对于比较急躁的孩子,一般没有耐心听完家长的话,这时候家长就要坚持自己的原则,要求孩子必须听完、记住家长说的话才能够去做其他事情。习惯的培养要家长在家里多多坚持和强化才能够养成好的习惯。


如果孩子出现注意力持续时间短、听而不闻、好动、坐不住等现象时,建议家长带孩子去医院,妇幼保健院,或者是像启乐园这样专业的感统训练机构,寻求帮助。及时给孩子进行针对性的测评,及早改善孩子感统失调的现象。