遵守规则的习惯

   现在家庭大多是一个孩子，父母、祖辈都习惯性围着孩子转，不知不觉的溺爱，孩子想怎样就怎样。这样，孩子就把在家里的习惯带到了学校，喜欢跟别的孩子抢玩具、东西乱扔，也不听从老师的说话，没有遵守规则的意识和习惯。

   只有遵守规则才能养成良好品德。比如孩子在学校里会按时间规定吃饭、睡觉，听从老师的教育，和其他小朋友相互礼让。 就如盖房子一样，如果地基打不好，房子也建不了；地基打的越好越深，房子就能盖得越高。孩子的聪明伶俐固然重要，但从小培养幼儿形成良好的遵守规则的行为习惯对孩子以后社会交往、学习、工作影响很大，不可忽视和放松。

   那么如何教育孩子遵守规则呢?

   美国知名神经科学家及作家约翰·梅迪纳博士提出的这些方法，家长可以参考一下：

   ① 每当你的孩子向着你希望的方向改变时，都要称赞他。

   即使他只是减少了自己的不良行为，并没有彻底变成一个乖孩子，也需要受到表扬，因为至少他是在往好的方向发展，而这种趋势被成人的赞扬强化，就会发展下去，直到孩子彻底改邪归正。

   例如，如果孩子喜欢和同学打架，那就不要指望他突然变得彬彬有礼；成人可以在他只和小朋友们吵架而没有动手的时候，就对不良行为的缺失进行肯定；在他依旧我行我素、却能和同伴不再吵架的时候，表扬他的进步；孩子会循序渐进地向着好的方面发展。

  ② 每次孩子做了同一件事，如果你认为是需要纠正的，那么惩罚的内容和强度必须始终如一。

  如果你心情好的时候不惩罚孩子，心情不好的时候严厉地责骂孩子，那么就没办法让孩子将错事和惩罚联系起来，改正自己的行为，只会将孩子变成察言观色的好手。

  ③ 惩罚应该是坚定的而迅速的。

   惩罚的时间越接近违规的行为，孩子就学习得越快，你一看到孩子的不良行为，就立刻做出反应，孩子才能认识到惩罚和犯错之间的关系，如果是在犯错之后很久才获得惩罚，孩子很难建立起条件反射，也就不会因为惩罚而少做坏事 。

   自己承担责任的习惯
         妈妈忙碌了一天回来，还要面对孩子的一系列坏毛病，对于孩子的屡教不改的态度，更是心有余而力不足。

   孩子缺乏责任心的习惯并不是与生俱来的，孩子的责任心是可塑性的。如果父母包办、溺爱，事事替孩子做主，没有锻炼孩子的独立自主能力，没有让孩子承担起自己的责任，在生活中对孩子也没有任何要求。一旦这种习惯形成后，孩子就不愿为任何的人和事负责任。之后遇到什么错误、过失，都会惯性的把责任推给父母他人。找借口、理由为自己解围，同时，一个缺乏责任感的孩子，做事会变得被动、拖延。对日常的生活和学习都影响很大。

   如何让孩子学会做承担?

   从小事培养，孩子玩玩具把家里搞的乱七八糟，玩具不玩了，家长要在这是引导、督促并教会孩子将玩具收拾整齐。下次的时候，可以让孩子自己收拾。家长不再协助收拾。

  在学习上，家长应教育孩子作业是他自己的事情，是为自己学习的。所以父母只提醒一次，如果孩子还是拖拉、不完成作业。就让孩子自己去承担老师的教育批评。在这过程中，孩子不免出现消极、沮丧、烦恼的负面情绪。父母不但要引导孩子学会如何承担起责任，还要适当的安抚与开解孩子一时的负面情绪。

    有条不紊的规划的习惯

  如果孩子做事没有条理，他怎么去整理自己的生活呢?一个连自己的一亩三分地都整理不好，怎么能够很好地进行学习?一个做事没有条理、没有规划的孩子在通往成功的道路上将会比其同龄人会更加辛苦。所以要让孩子学会如何合理安排自己的时间。

  首先：家长协助孩子制定《一日生活规划表》。

  引导孩子自己规划几点起床、起床后需要做什么事情、几点需要做什么事情等。最后，让孩子自己把一天的时间规划好。

  计划好了，接下来就是最重要执行了。刚开始实行的时候，不能对孩子过于严格，过于求成只会让孩子很快失去坚持的耐性。哪怕孩子一天只完成了时间表的一部分安排，家长应多鼓励孩子，让孩子有信心的坚持下去。

  其次，让孩子学着打理自己的生活物品。

  有些孩子很习惯生活的任何事都由父母安排打理好。并且对很多的生活顺序都不了解。比如早晨起床后，直接打开电视看电视；绘画过后，随便把画笔扔在桌子上不收拾。孩子内心并没有一个很清晰的流程，我起床了之后先整理床铺，再洗漱；我要绘画，绘画完就要收拾好工具，放回原来位置的概念。这样不但造成孩子习惯性的依赖父母，还会养成丢三落四的坏毛病。

 所以妈妈要教育孩子有条不紊的整理自己物品。比如明天要上学了，妈妈告诉孩子应事前把书包收拾好，书本与笔盒要如何分类摆在书包里，临睡前再检查一下有没有遗漏了什么物品。让孩子有意识的知道，明天上学就该把收拾好，不能一大早的慌乱收拾。并且要认真检查一次以防万一。在往后的生活中，孩子就学会做事前，就能有意识的规划好首先做什么、然后做什么。这样孩子做事起来就井井有条，不会遇到困难就乱了手脚。