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【郑州启乐园感统】“一无是处”还是“金言良方”,感统训练到底该不该做?
发布时间:2024-04-12 10:49:07点击量:68


感觉统合训练



很多家长对感统训练总是雾里看花,也不清楚对孩子有多少帮助,简单地认为感觉统合训练就是做做运动、玩玩游戏。其实不然,感觉统合训练是有着明确的目的,针对性很强。它通过有计划、有组织的科学训练,不仅能给儿童前庭觉、触觉、本体觉等带来丰富的感觉刺激,还能对儿童的语言发展能力、左右脑功能、人际交往能力进行强化,从而提升儿童的综合素养





感觉统合训练主要分类



1

触觉训练


表现:胆小怕事、黏人、爱吃手、咬指甲、缺乏安全感等。


可做:闭眼摸宝物、玩沙子、玩水、吹风机、手背手心写字等。


2

前庭觉训练


前庭觉平衡感训练、弹跳训练、固有平衡感训练


表现:身体不够灵活、笨拙、协调能力不佳、好动、语言发育迟缓、阅读有障碍、注意力不集中、容易跌倒、脾气暴躁、缺乏组织能力与推理能力、身体双侧协调性差等。


可做:前翻滚、侧翻滚、大象鼻子旋转、绕障碍跑、快速转头、折返跑、向上下左右跳等。


3

本体觉训练


表现:空间知觉不足、无法控制力量、害怕旋转、容易摔倒、方向感差、写字易出格、颠倒、不会系鞋带、跳绳等。


可做:四肢爬行、单脚立杯、套圈、折纸、米豆分类、筷子夹豆等





三类孩子感统失调的表现



01

第一类


容易分神、在课堂上发呆、走神;

做事情容易拖拖拉拉、慢慢吞吞;

跟孩子说话时似听非听,心不在焉;

不爱长时间动脑子,不动脑就喊累;


这类孩子神经激活度比较低,适合做一些刺激性比较强烈的前庭训练项目。如:前翻滚、侧翻滚、折返跑等。

02

╱ 第二类 ╱


较好动,上课坐不住,听课不认真;

话痨、学得快,忘得快;

不爱或不会整理收纳物品;

特别容易兴奋、人来疯;


这类孩子神经激活度比较高,适合做一些本体觉训练和舒缓的前庭训练项目,来降低激活度。如:手脚开合跳、趴地推球、走路沿等。

03

╱ 第三类╱


情绪控制比较弱,爱哭爱动手;

比较挑剔,特别坚持自己的原则;

胆子小、面对新的环境或人反应强烈;


这类孩子神经敏感度较高,适合做一些触觉+本体觉的训练项目。如:触觉挤压、按摩、爬行、蹦跳类的游戏。


以上是较为常见的

3类儿童失调的典型表现

以及训练时的侧重点