什么是感统失调?
感统是感觉统合的简称，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。
感统失调，是指一个人不能对信息进行正常的整合，不能做出恰当反应，简单来说就是大脑功能失调了，大脑没法统一身体其他部位完成各个指令。
感统失调对孩子的影响 前庭觉失调，注意力不集中 前庭觉主要是接收脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息，并做过滤及辨别，再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中。因此，对于入学后视听性质的学习，前庭觉影响最大。前庭觉失调的孩子，上学后往往好动不安，爱做小动作，注意力不集中，学习质量受到很大影响。 本体觉失调，孩子缺乏自信心 本体失调的孩子，往往会造成坐姿不端正，写字慢，容易颠倒，容易写出格，精细动作不良，手工能力差，肢体动作不协调，唱歌经常跑调，不喜欢体育课和音乐课。由于孩子总是顾忌身体如何行动，手脚不灵活，因此心情经常处于紧张和焦虑状态，缺乏自信。 触觉失调，社交能力受限 触觉敏感的孩子因为太容易受到外界的变化影响，往往会注意力不集中，情绪不稳定，紧张爱哭，害怕去人多的地方，甚至不愿上学，性格孤僻。而触觉迟钝的孩子可能因为对疼痛无感或者感知较弱，会无意识地打人，有攻击性而缺乏朋友，在学校里时常处于孤立的状态，孩子的社交能力受限。 视知觉失调，阅读、书写质量受影响 视知觉不良的孩子，阅读速度慢，经常漏字跳字，错行，写字偏旁部首容易写反，抄错题等，也就是老师眼中的“马虎大意”。 听知觉失调，学习信息接收不良 听知觉失调的孩子，经常丢三落四，记不住课堂重点，忘记老师布置的作业也就是老师经常说的“听而不闻”，在这样的信息接收前提下，孩子的学习效果可见一斑。 感统失调是一种疾病吗? 感统失调是一种症状，隐藏在失调背后可能是儿童心理行为方面的疾病。比如患有多动注意缺陷障碍、孤独症谱系障碍、精神发育迟滞等儿童，常常会伴有感觉统合失调的症状。因此儿童在学习生活中出现的很多问题，不能简单地用感统失调来解释。 家长能做些什么呢?
1.加强亲子互动
很多家长表示工作忙没时间陪孩子，但是再没时间，也要挤出时间来陪孩子，尤其是爸爸们。大部分对感统能力有帮助的体能活动，妈妈们一个人搞不定。而且孩子需要跟爸爸互动，来获得更多性格上的正向影响。体能激活、跟爸爸一起玩的交互经验,对于孩子感统能力的提升非常重要。很多时候，你跟孩子玩什么和怎么玩都不是特别重要，你只要跟他玩，就能起到良好的效果。
2.鼓励探索
今天的孩子，面临的最大问题，就是被保护得太好。建议家长给孩子寻找这样的机会:足够大的空间、足够多的元素、足够多的时间去探索。三个足够都是核心关键词，空间小了就没有探索的半径，元素少了孩子就觉得没意思，时间短了孩子会觉得不尽兴。很多着急的家长，催着赶着孩子“玩儿一会就走”，这样的约束，怎么让孩子好好探索呢?
3.不过分焦虑
家长不应该成为传达焦虑的人。你觉得孩子“感统失调”，那你怎么看他都觉得有问题。你对这事儿一焦虑，孩子也会觉得自己多多少少有点问题。这导致的结果就是，孩子没问题也变得有问题。孩子的事情无小事，但很多时候，事情并不像你想象的那么严重与不可挽回。
4.参加感觉统合训练
感觉统合训练是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)、触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法。
如果孩子感统失调比较严重，需要康复训练。家长应该到专业机构进行评估！