这一阶段是宝宝大脑自主发育的黄金阶段，此时会形成专用的神经通道，主要是通过各种感官互相配合获取信息来认识世界，婴儿在6个月时能够翻身，7个月时会坐，8个月时会爬，1周岁时会走，在1岁半时，婴儿便能逐渐明白一些常用词的意思。故在这段时间家长朋友们要给予孩子温柔稳定的感官体验，促进宝宝的感官发育和运动发展。

训练方法：

在婴儿时期家长朋友们可以在宝宝睡醒或是换尿布的时候，可以给宝宝做做按摩操，双手搓热，轻轻地从上至下按摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背，动作轻柔地给孩子提供触觉刺激；在旧手套的各个部分缝上质地和颜色不同的碎片——法兰绒布、丝、棉、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒——每个手指上的碎片都缝结实，然后让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。轻轻摇晃摇篮或婴儿车或是抱着宝宝慢慢地前后摇摆，让宝宝感受前庭觉的刺激。

1-2岁时的宝宝虽然还会时不时地把东西塞进嘴里，但往往只咬一下就拿了出来，喜欢用眼睛去观察，用手去把玩，还喜欢用手到处去触碰东西。这正是培养手掌触觉辨识能力的大好时机，帮助宝宝稳固精细动作的基础。

可以在吃饭时让宝宝自己抓饭吃，让他感觉什么是“热”，在洗手时，把手放在清凉的水里告诉他什么是“凉”，促进宝宝手掌触觉的发展。妈妈还可以跟宝宝一起用细线穿扣子、串洞，或者让宝宝拿着笔涂鸦，培养宝宝精细动作发展。

2-3岁阶段的孩子不仅可以单独活动每一根手指，也可以协调几根手指的活动。可以有意识地给孩子玩拼图、穿木珠、魔力沙和黏土等需要动用一点点脑力的小玩具，提高孩子的进行动作完成能力。

可以让孩子独自上下楼梯、金鸡独立、蹦蹦跳跳，改善孩子的身体协调性，改善前庭觉和本体觉能力，无论是滑滑梯、荡秋千、攀爬架、浪板、跷跷板等，都是感统训练不错的选择。

这时期儿童大脑专用神经通路随感觉整合而增多，并使大脑五个语言区都发育成熟并建立联系。

这个阶段的儿童应能说出1000多个词汇，开始具有语言能力和记忆能力，并能控制自己进行有目的的活动，这个时期是儿童语言、智力、个性形成的关键时期。

同时，3岁之后孩子的大脑对身体的控制能力更强，家长要让孩子多运动来提升身体的协调性和灵活性。

训练方法：很多孩子喜欢钻来钻去，在楼梯里爬上爬下，这个时期在保证安全的前提下，家长不必刻意阻止。

可以有意识地引导孩子进行大运动的感统训练，比如，练习单脚跳，让他们跳起来用头去顶悬挂在空中的球等。在日常生活中要有意识地通过一些训练精细动作的游戏，比如穿珠、夹豆、涂色、描线、拼图、剪纸等，更好地开发孩子手的功能。

家长朋友可以通过给孩子讲故事，鼓励孩子自己复述故事情节的方式锻炼孩子的语言表达能力，增强孩子的注意力和记忆力。家长们也可以问问孩子：“今天过得开不开心呀？”引导孩子讲述自己的经历和想法。

利用八步唇舌操、绕口令等游戏锻炼孩子的口头表达能力。

在这个时期，儿童已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应，注意力、自我控制力、记忆力、语言表达等能力会有明显地提高，并且会出现一些诸如音乐、舞蹈、绘画的特长。另外，该阶段大脑神经元之间连接的速度相对减慢，从高速度的发展转变成了高质量的发展。

这一阶段的孩子一旦进入小学，感统失调的表现就会凸显出来，这时要引导孩子积极参与感统训练，抓住大脑发育关键期。

训练方法：可以鼓励孩子参加各种球类活动，如排球、网球、乒乓球、羽毛球等，尤其是排球、网球和羽毛球，可以几个人对打，也可以对墙练习，球类运动对小肌肉、大肌肉协调以及反应速度、灵活性都很有帮助。

要是想亲子互动更强的话，可以与孩子一起玩抛球击掌，准备一个质量较轻的软球，将球抛向空中后击掌数次，之后接住球，击掌次数多者获胜。游泳也是这个年龄段训练感统的一种选择，在游泳过程中不仅全身都在动，身体的协调性和灵活性能够得到提高，而且由于水对孩子皮肤的特殊抚触作用，他们的触觉防御也会大大降低。