第一，给孩子足够的时间和机会，去逐渐适应规则。

很多家长在给孩子立下规矩后，一旦孩子犯了错或有要求提出时，孩子就会受到惩罚。有些孩子会因此和家长对峙，可能有些家长会有这样的想法：我就要看看他能哭多少久；看他能拗到什么时候；我就是不满足你的要求，你能怎样？

其实，规矩是死的，人是活的。给孩子立下规矩后，还要懂得灵活运用。孩子第一天遵守得不好，没关系，多给孩子几天时间，让他慢慢适应这个改变。当孩子提出要求时，家长可以在不违背原则的前提下适当地调整规矩。

比如，孩子在写作业的时间提出想出去玩，这是可以的，但是必须与孩子协定这份作业什么时候要做完，如果没有遵守约定就要接受惩罚。家长应根据实际情况，灵活变通教育的形式。

第二，设置明确的规则，但规则是可以有弹性的。

这是我反复提到的，规则一定要明确，而且规则一定要有弹性。规则的建立不能刚性太强，有时候可以根据实际情况适当地做一些弹性的改动。

也就是说，在孩子小的时候，我们给他规则设置的弹性是需要大一点，等孩子大一点呢，我们的这种弹性规则就需要逐渐缩小。为什么呢？因为孩子年龄越大，他的自我控制能力也越强，也就越能够意识到规则给他带来的好处。

当 然，规则的主体需要坚持。比如我跟我女儿说，冬天太冷不能吃冰激凌，但是有一次去哈尔滨，有一个特别有名的冰激凌店，味道非常好，我不想让她错过，于是我 就给她买了一个最小的，并告诉她：“妈妈不想让你错过这个美味的冰激凌，所以给你买了一个，不过这是个例外哦。一般情况下，冬天不能吃冰激凌，因为太冷 了，常吃肚子会疼。”

那天之后，她还是会遵守原来的规则，并没有吵着再让我破例买冰淇淋。因为她知道，妈妈在合适的时候会满足她的要求。
 

第三，规则既然是规则，一旦确定所有家长都要执行。

我们之所以会出现孩子撒泼打滚的情况，就是我们只确定了规则，家长们不统一不去执行它，那么就没有用。妈妈去执行了，爸爸不执行，没用。妈妈爸爸执行了，爷爷奶奶不执行，没用。

举个例子。媛媛饭前想吃零食，被妈妈拒绝了，一脸不高兴。奶奶看在眼里，很心疼，就偷偷给了媛媛一块饼干，还嘱咐媛媛别告诉妈妈。奶奶的举动，让妈妈非常不高兴。但为了不起家庭冲突，妈妈也没有再说什么。

这个场景，可能在大多数三代同堂的家庭里常常上演。当爸爸妈妈立场坚定地给孩子立规矩的时候，爷爷奶奶往往就会替孩子求情了，甚至会用自己的权威来压制爸爸妈妈。

这种情况是最要不得的。在给孩子立规矩的过程中，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷的态度都应一致，即使有不同的意见，也不要当着孩子的面互相指责。否则的话，孩子很快会找到家长之间的“空子”，会因为有老人的撑腰，变得不明是非、不讲道理，难以教育，这种局面一旦形成想要扭转就会更加困难。

所以一旦建立了规则，一定是全家通过的认可的规则，全家都遵守的规则。慢慢地，他就养成习惯了。