触觉敏感的行为表现：

（1）、对外界刺激信息适应性弱，喜欢固着于熟悉的环境和动作（重复的语言，动作），固着于某些行为如吸允手指，咬指甲，在陌生环境中常表现焦虑不安，无所是从。

（2）、容易胆小害怕容易，惊慌哭泣，缺乏自信，怕人，远离别人，害怕拥挤、排队和集中，不进教室，不喜欢被别人触碰和按摩，人际关系冷淡，常陷于孤立之中。

（3）、不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品，不愿意穿粗布衣服，怕衣服内的标签，怕风吹日晒，常拒绝理发，洗头发，洗脸，剪指甲，打针。

（4）挑食，偏食，用指尖拿东西 。

（5）对不经意碰触的东西反应激烈，有的攻击性强，经常欺负别人，个性孤僻，在团队中很少有朋友。

(6）注意力不集中，很难专心，无法从事有耐心或有恒心的学习，致使学习成绩差。

触觉迟钝的行为表现：

（1）反应慢——拖拉行为的生理基础，动作欠灵活，大脑细微的分辨能力差。

（2）粘人、喜欢被父母搂抱需要特别多的抚摸、过分喜欢碰触各种东西，有强迫行为，一再重复某个动作。

（3）人情冷漠 ，学习积极性低。

（3）有的 发音不清楚，语言发育迟缓。

（5）缺乏安全意识，往往危险感弱，身上常有疤痕，却不被自己察觉，常有冒险行为，不在乎被打骂。
 

目前触觉敏感的儿童日益增多，这和生产环境和婴儿生长的环境有关。

剖腹产的生产方式或用助产工具都会使胎儿出生时没有经过产道或产道的挤压力量较弱，都会使儿童的触觉比正常生产的儿童少，触觉敏感的机会自然就较高。
 

家庭生活环境的改变，不但使儿童活动空间减少，身体接触的地方也少了，户外玩水、沙、泥、土及草地上打滚等游戏也不多，甚至晒太阳的机会也很少，儿童在触觉学习上的严重不足，是触觉学习不足的主要原因。
 

感觉防御太强的儿童，这方面能力明显不足，因此对任何信息都会急着去做反应大脑动荡不安，自然也会影响注意力集中，对衣服或周围一切接触都会去做不舒服的处理，重要的学习信息，自然也就很难专心的传入大脑皮层了，因而会造成生活上的困扰和学习上的困难。
 

而触觉迟钝的孩子则反应慢，动作不灵活，大脑的分辨能力差，缺乏自我保护意识，学习能力很难发展。