在自然的环境中，在生活的情境中，有意识的帮助孩子进行感统游戏，同时寻求一种平衡的状态。
 

        如宝宝出生的时候，我们本能的对宝宝做出的一些活动，比如抱抱，亲亲，抚摸，摇晃，逗引等，就是对宝宝某种感觉统合的练习。这其中包括与平衡、方位有关的前庭觉，与关节按压有关的本体觉，视觉、听觉、触觉等。
 

        当宝宝爬行的时候，引导他平地，坡地，楼梯，绕障碍，追逐，小隧道等，变换着花样，充分的练习爬行。
 

        去玩小区里的娱乐设施，攀爬架、秋千、跷跷板、滑滑梯；去宽敞安全的广场、草地，让孩子尽情的跑、钻、跳、爬、滚、翻跟斗；打赤脚走不同质地的路线，地板、瓷砖、鹅卵石、沙地；和孩子玩球，踢球、抛接球、滚球、拍球。这些看似平常的玩耍，就是既简单又容易操作的感统游戏。也增进了亲子互动。
 

        充分利用家里的已有的玩具、教具、物品，根据不同的目的，让孩子得到丰富的刺激。半岁到一岁的宝宝，我们练习手眼协调，拍打、对敲、抓握、放开、扔下等动作，促进宝宝手部的小肌肉群发育。一岁到两岁的宝宝，夹、捏、旋转、挖、弹等，让手指动作开始有所分工，更加精细化。两岁到三岁的宝宝，可以做的事情就更多了，运用各种组合玩具，橡皮泥，拼图，颜料，蜡笔等掌握手的控制能力。还有手指画，涂色，剪纸，粘贴等等。