【案例1】在儿童心理咨询门诊,有位小学生向医生诉说了自己的苦恼:"我总是把p与q,b与d搞混,爸爸,妈妈和老师却说我粗心,可我真的不是粗心,我仔细地看呀看呀,可最后还是搞反了,真不知道该怎么办 "
【分析】对此,上海中易心理健康研究所的陆为之医师分析道:"这的确不是孩子的错.人的大脑分成左右两个半球,它们各有各的功能.习惯用右手的人,他们的优势大脑在左半球.一般的孩子都在5岁前确立优势大脑,如果优势大脑迟迟未能确立,就会出现这个孩子遇到的情况,分不清p与q,b与d,还会把一个字的左右边旁写反,系鞋带,扣纽扣,敲鼓等动作笨拙,不协调.日常生活中左,右手混用,或者原来是'左撇子'的早年被强行纠正用右手的儿童,很容易出现上述问题.
【解决方法】如果有孩子也属于这种情况,应尽早确立他的惯用手.目前这孩子可以在用眼睛读p,q,b,d的同时,请爸爸妈妈在他的背上写一遍,多一个触觉通道的信息,有助于他分清这些字母,必要时可接受感觉统合治疗. 
【案例2】平时一向聪明活泼的斌斌学别的东西挺快的,可就是在掌握单词,词汇方面比较困难,默写时常出现漏笔划,错别字等现象.如果把一个字出示给斌斌看10秒钟后拿开,斌斌凭记忆只写得出左边部分,右边部分他怎么也默写不出来,这究竟是怎么回事呢 其实,类似斌斌这样的孩子在儿童心理门诊是十分常见的,这些孩子学习特别"辛苦".
【分析】医生认为,斌斌的问题是由于视知觉记忆不佳造成的,要通过感觉统合训练和视觉记忆训练,以改善其视知觉功能,提高学习效率.
感觉统合失调是怎么回事尽管不少家长对感觉统合这一词汇并不陌生,何谓感觉统合 感觉统合失调是怎么回事 孩子出现学习困难,不专心,适应能力差是不是感觉统合失调呢 
所谓感觉统合就是大脑将从身体各种感觉器官传来的信息进行多次的组织分析,综合处理,从而作出正确决策,使个体和谐有效地运作.大脑的不同部位,必须经过统一协调的工作,才能完成人类高级而复杂的认识活动,包括注意力,组织能力,自我控制,概括和理解能力.当大脑对感觉信息的统合发生问题时,就会发生运作失灵,称为感觉统合失调.
也就是说人类的感觉系统如视觉,听觉,触觉,味觉,嗅觉,前庭平衡觉,运动觉等如同一个个"通讯员",将各种信息传递给"总司令部"——大脑,大脑对此作出协调,指挥.如果某一个"通讯员"开"小差",无法正确有效地传递信息,就会出现某种征兆.
因此教师在教学的过程,应及早发现学生的学习问题,并且找到问题出现的真正原因,区分对待.
南瓜的力量
你是否了解你能够变得多么坚强呢 
在麻省Amherst学院进行一个很有意思的实验,他们用铁圈将一个小南瓜整个箍住,研究人员希望了解这个南瓜能够在这个过程中,与铁圈互动产生多少的力道,以便了解这个南瓜能够承受多大的压力.最初他们估计南瓜最大能够承受大约五百磅的压力.在实验的第一个月,南瓜承受了五百磅的压力;实验到第二个月时,这个南瓜承受了一千五百磅的压力,并且当它承受到两千磅的压力时,研究人员必须对铁圈加固,以免南瓜将铁圈撑开.
最后当研究结束时,整个南瓜承受了超过五千磅的压力后才产生瓜皮破裂.他们打开南瓜并且发现它已经无法再食用,因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维,试图想要突破包围它的铁圈.为了吸收充分的养分,以便于突破限制它成长的铁圈,它的根部甚至延展超过八万英呎,所有的根往不同的方向全方位的伸展,最后这个南瓜独自地接管控制了整个花园的土壤与资源. 我们对于自己能够变成多么坚强毫无概念!假如南瓜能够承受如此庞大的外力,那么人类在相同的环境下又能够承受多少的压力 大多数的人能够承受超过我们所认为的压力. 
你是否也正面对一个以前从未遇到的困难呢 这个困难是否看起来相当的艰巨 能够被你克服吗 你唯一需要的,就是意志坚定地将绑住你的钢圈挣脱.
如果你能够很有耐性地将所有心理上,精神上以及身体上各方面的精力集中去克服～还有哪些困难能够阻挡你呢 
心理小报 2006.4第四期 总第六期
心理小报 2006.4第四期 总第六期