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家长在感统训练中的重要性
发布时间:2017-05-04 17:49:13点击量:148
 
      在孤独症儿童训练中,感统训练是一个必不可少的训练项目,也是目前国内外孤独症训练比较常用的训练方法,感统训练能够为儿童提供感觉信息,有助与开发儿童的中枢神经系统,同时,也起到抑制和调节感觉信息。从而,也为下一步的其它训练中,奠定一个良好的基础。  
  做为一名特殊教育老师,在工作中,细心观察发现,有一部份家长在训练的过程中,还存在着一些问题,对感统训练把握得不够明确,单纯的追求完成任务,那么在感统训练过程中,家长应该如何去把握原则呢?
  首先,在训练有过程中,应尽量让孩子感受到愉悦,而不是压力和恐惧。这是至关重要的一步,步入正轨只有感      觉到高兴的事情,人们才愿意做,孤独症儿童也不例外,因此,在每一天的训练中,家长都要留意观察孩子的情绪和精神面貌,条件允许的,可以把每一天的情况写成日记,也是为在以后的训练中做训练的参考。在反复的训练中,小孩是比较厌烦的,而有的家长也是很少关心到孩子为什么不愿意做,只是认为是不想做,没有寻找到原因,认为只要达到完成任务就可以了,殊不知,在训练中,这样的事情发生多以后就容易使孩子产生了抗拒和恐惧的心理。所以,这就要求我们在家长训练中,耐心的观察,当孩子在训练中表现出高昂、兴奋时,家长便可以尽可能的让孩子自己去完成,从而锻炼了孩子的独立完成任务的能力;而当孩子出现情绪低落时,精神不振,家长要及时发现,找出原因,及早解决,避免上升为恐惧、反感的心理。一般情况下,外在的因素(声音干扰,天气等)影响比较少,更多的是内在因素,如:睡眠不足,身体不舒服,或者训练过于持久,单调,对于这个时候,家长可以先不急于要求孩子完成任务.而是先与孩子交流一下,可用几分钟的时间(3-5分钟),或者做游戏、唱歌等,起到消除疲劳,放松心情,然后再回到训练中来。
      其次,训练中儿童是主角,家长应尊重和考虑到孩子对感觉的刺激需要和选择。在训练的过程中,家长要注意的问题是,什么情况下要辅导,什么情况下可以让孩子独立完成,家长只是一个配角而已。而有的家长在追求完成任务的前提下,不断的强迫孩子去完成,不停地辅导,使孩子失去自己独立学习锻炼的机会,可以说,家长的每一次过分辅导,就会使孩子的学习机会减少一次。所以在训练中,家长尽可能地提供机会.也可以通过一些鼓励性的语言来激发孩子,让孩子自己去完成,比如说:"今天真棒!可以自己去做了!"
      再次,在训练完一项后,家长应该马上表扬孩子,促进孩子的成就感。同时,也要充分的利用各种有效条件,采取多种多样的方式,增添孩子在训练中的乐趣。训练的内容可以是不变的,但是形式是可以多变的,这是为孩子营造了-宽松、愉快的锻炼氛围,达到训练的目的.
      总之,在感统训练中,家长应该把握好训练的原则,使孩子能够在训练中,体验乐趣、感受乐趣,这样家长既可以减少工作量,也达到了锻炼的效果。