注意时间短暂，做事不能集中很长时间;

抗干扰能力弱，影响他人或被人影响;

上课东张西望，随意离开座位或随意讲话;

自控能力较弱，小动作多、坐不住;

看似在听课实际已走神;

做事磨蹭、写作业慢，学习效率低;

这些问题耗费的时间绝对大于训练注意力所需要的时间!
 

训练注意力可以提高成绩

小学的知识比较简单，课堂上高效听课，再加上课后作业，良好的温习和预习习惯，大部分的学生都能掌握课本上的内容。

有些学生成绩不理想，主要是好的学习习惯没有养成：一二年级的知识在学前就已经掌握了，孩子便在课堂上消极听课，认为老师讲的自己都知道，不愿意集中注意力去听，三四年级知识难度加大了，孩子就跟不上了;有些孩子是在学前就没有养成专注的习惯，坐不住板凳，听课三五分钟就想着玩一下，转转笔，玩玩笔盒和橡皮……

专注力是孩子学习能力的基础

如果把孩子的大脑比作一只盛水的桶，课外补习是往桶里注更多的水，如果桶有短板，或者容量小，再多的课外补习也是白费力!