触觉过于敏感的孩子感受到的刺激强度会更强烈，很多物品不敢碰，畏手畏脚，害羞逃避，这样就限制了儿童的探索和身体活动，加上触觉和视觉、本体觉、前庭觉有相互作用，所以会影响到大运动上，孩子的爬行走路都可能比较晚，姿势也不够协调。

大一点的孩子会表现为不愿意和陌生人交往，不喜欢别人的触碰，包括同龄人的握手拥抱，也不喜欢玩集体游戏，因为害怕别人的靠近等。这样的宝宝在社交和语言上都会晚于同龄儿童。

由于触觉的敏感性，孩子经常处于不舒适的状态，所以往往缺乏耐心，不喜欢等待，爱发脾气。到了学龄期，在学习中，很容易受到外界刺激的干扰，注意力也无法集中。

触觉的依赖/寻求型

这一型的儿童，表现为过于粘人，缺乏独立意识，没有安全感，亲人不参与，就很难独立完成任务。除了对亲人的过度依赖，还有对玩具、特定物品或味觉嗅觉的依赖，没有这些熟悉的玩具或味道，宝宝就会焦虑不安，要一直寻求让自己感到安全的感觉。

比如出门一定要带上毛茸茸的小熊猫，不管走哪里，都要拉着亲人的手或是衣角。他们所表现出的多动和注意力不集中，很大一部分原因是在不停的寻找让自己舒服的熟悉的感觉。比如做作业的时候不停地撕橡皮，在注意力控制方面就会差于同龄人。
 

触觉迟钝型

这一型的儿童常表现为反应迟钝，整体技能发育落后。摔跤、碰撞、接触锐器或高温时不觉得痛，从而导致伤害发生；冲撞到他人时也没有太多的反应，从而导致一些社交上不必要的麻烦。

因为触觉和视觉感知、手眼协调的相互影响，这样的孩子在精细运动和情绪上也会表现欠佳，比如，对握笔的感知不良，自然写字就会慢或结构不好；在互动游戏中反应慢，而无法融入集体，产生自卑感。在学习上处理接受到信息的过程慢，而无法跟上课堂的节奏。

那么如何改善孩子的触觉失调呢？

设计专业和个性化的触觉游戏，给予合理养育方式的指导，可以有效改善孩子的感觉统合功能和因触觉失调造成的注意力不集中。