（一） 物体减少训练法  
1. 成人在桌子上摆出下列玩具，让孩子看一分钟，然后家长让孩子闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让孩子说出减少了什么。  
2. 书，小汽车，铅笔，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子  

（二） 信息减少训练法
成人先说了下面第一句话，然后再说第二句话，让孩子说出第二句话比第一句话少了什么字。  
第一句：树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。  
第二句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。  

（三） 信息增加训练法
成人先念第一句话，然后再念第二句话，让孩子说出第二句话比第一句话多出了什么字。   
第一句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。  
第二句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电视机。  

（四） 信息增失训练法  
1. 成人把下列物品摆在桌子上，让孩子看1分钟，然后让孩子闭上眼睛，拿掉尺、水杯、钥匙、汽车；加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。  
2. 物品： 橡皮书 水杯 眼镜 钥匙 积木 汽车 小刀 磁带 尺子 硬币  

（五） 动作训练法  
1. 成人依次做下面4个手势，让孩子注意看，成人做完后让孩子按顺序重做出来。  第一个动作：双手握拳。  第二个动作：双手伸出大拇指。  第三个动作：双手伸出中指和食指。  第四个动作：双手伸出小拇指。  
2. 成人依次做下面3个动作，让孩子注意看，成人做完后，让孩子按顺序重做出来。 
第一个动作：把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些凉水，再把杯盖盖上。 
第二个动作：用4块积木任意组成一个图形。  
第三个动作：用铅笔在杯子上敲一下，在积木上敲两下。  

（六） 连续命令训练法：
这种训练法的做法是：成人连续发出几个命令让孩子按顺序去完成。成人依次把下列3个命令告诉孩子，待说完后，让孩子按顺序完成。 
第一个命令：把门打开。 
第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。  
第三个命令：把3个玩具（成人任说3个孩子常玩的玩具）拿到桌子上来。  

（七） 连续计算训练法：
成人依次把下列3个计算题念给孩子听，念完后，让孩子按顺序说出3题的答案。 
第一题：1加上2等于多少？  
第二题：2加上3等于多少？  
第三题：1加上4等于多少？  

（八） 广度训练法：
这种训练法的做法是：念给孩子听一些记忆材料，听完后立即让孩子复述出来。具体训练题举例：   
1.家长把下列四组汉字依次念给孩子听，每隔一秒钟念一个字。念完后，立即让孩子复述出来。  
第一组：书球 
第二组：电水车
第三组：好吃天风
 第四组：走饭花灯狗  
 
2.家长把下列四组数字（每组两批数字）依次念给孩子听，每隔一秒钟念一个，念完后，让孩子倒复述出来，如家长念：“2-4”，孩子念“4-2”。  
 第一组：2-4 0-8 
第二组：3-7-4 6-2-8 
第三组：5-2-7-9 4-3-8-5 
第四组：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1 
 
3.家长依次念下列三组材料，每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下，念完后先让孩子按顺序复述数字，然后再让孩子按顺序复述汉字。如：家长念：“8-天-6-纸-2-车”孩子：“8-6-2”；“天-纸-车”。 
第一组：“8-天-6-纸-2-车” 
第二组：“3-好-4-水-2-画-7-灯”  
第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电”  
 
4.数字记忆：从两位数开始，任意说一些数字，如12，15，19，28，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位。五位……，看孩子能记住哪些数字，记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号，电话号码，历史年代等数字材料。  
 
5.实物记忆：观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等