注意力、记忆力协同训练阶段  
（一） 找不同训练法：通过让孩子寻找两种材料之间的不同之处，从而达到训练注意力和记忆力的目的。  
（二） 找相同的训练法：找出两种材料（或两种以上材料）之间的相同之处，从而达到训练作童的注意力和记忆力的目的。  
（三） 合成训练法  
1. 父母与孩子一起数数，每人依顺序数3个数。  如父亲：1，2，3， 母亲：4，5，6  孩子：7，8，9  
2. 父母拿出一些书，然后与孩子一起整齐地摆到书架上。    
3. 要求父亲一次摆一本，孩子一次摆2本，母亲一次摆3本。  
4. 在围棋盘或象棋盘上，摆上7，8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。