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幼小衔接学前班学习能力训练公开课教案
发布时间:2013-11-08 00:00:00点击量:162

 

学习能力训练公开课教案

                                    授课人:冯玉老师

一、教学主题

《找对应  连连看》

 

二、教学目标

1、提升视觉追踪能力和视觉注意力。

2、提升对物体方位知觉、辨别能力,为入学后认真读写等做准备。

3、提升空间知觉能力。

 

三、教学过程及内容

1、教师在黑板上画出绘制的迷宫图,两边分别留有图形或数字,引导学生在迷宫中找一找每一个图形或数字对应的是什么。

    ⑴引导学生先用手指沿着线的起点开始画线,直到找到线的终点,图形与数字对应,并记忆下来。

    ⑵在上一步的前提下,不依靠手指,只用眼睛追踪线条,完成图形与数字的配对。

    ⑶在前两步的基础上,把图形或者数字去掉一边,让学生凭借记忆力快速找出原有的配对方式。

⑷在以上步骤的基础上,把图形和数字去掉,单凭线条让学生回忆出图形与数字的配对方式。

⑸把图形和数字换算成算术题和数字,让学生以快速口算的方式完成算术题和数字的配对。

 

2、教师用游戏的方式,考验学生的视觉追踪能力和视觉注意力。

    ⑴老师准备三个纸杯和一个小道具,纸杯倒扣摆好顺序,把小道具放在一个倒扣的纸杯下,让学生记住小道具所在的纸杯后,变换三个纸杯的位置,随后让学生说出小道所在纸杯的正确位置。

    ⑵游戏完成之后,学生之间交流经验,为什么有的能说对,而有的却不对。

    ⑶学生们交流完经验后,再次通过游戏,验证学生们交流经验后视觉追踪能力和视觉注意力是否逐步提高。

    ⑷找学生同家长一起玩游戏,交流经验。

 

四、教学重点:保证学生们视觉追踪的持续性。

    教学难点:具体到抽象的转换,即把图形转换成算术题。

 

五、课后作业:家长和孩子分别画出小迷宫,供对方破解。

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