有的小孩各个方面都很优秀，唯独对数字不敏感。但凡有关数字的东西就总是学不会，上数学课更是一头雾水，这也令家长很头疼。一道题不论怎么讲怎么辅导就是不开窍，面对这样的问题家长们应该怎么办呢？

其实早在出生后的4个月，婴儿就对数量有感知：能区分出多和少。对于婴幼儿而言，每种能力的获得都有一个关键期，在关键期时得到了训练便使此能力成为技能，且事半功倍；而过了这个关键时期要掌握这种能力则会非常困难。通常是成人忽视了孩子数理逻辑智能的发展关键期，导致了孩子学数学困难。

那有什么方法改变这种现状吗？

1.  提高智能的原则：激发兴趣，发展优势智能原则。

以激发兴趣为目标、尊重孩子的个体差异为提高原则，因为每个孩子均受其先天遗传和后天环境影响，拥有不同的性格特点和优势智能组合，这些差异是应该被尊重的，优势智能组合是可以运用的。所以，开发数理逻辑智能的目标就是激发其学数学的兴趣。让孩子以游戏的方式感受数字和数量的有趣与新奇，并给予及时的鼓励和有效的引导，为孩子建立起对数学的自信和能力，从而为其大脑创建牢固的智力快感单元（神经网络的优势兴奋）。兴趣源于好奇，强烈的好奇才会产生兴趣，兴趣更是所有学习的动力源泉，有兴趣作为基础的学习，才是最好的学习模式。

  2.两个引导方法：

  方法一，把握生活中的契机，将游戏和智能开发巧妙结合。

  生活就是最好的学习机会，学知识容易，学会运用知识才是大智慧。吃饭是每天的需要，是普通得不能再普通的生活技能，而能在吃饭中发展孩子的各个领域就不是一件普通的事情啦。既能激发幼儿感受数词和量词的匹配兴趣，并开始学会合理运用量词；又能使幼儿的总结及归纳能力的得到良好地发展。如：饭后一起归纳吃过的食物。例：你早餐吃了些什么呢？你最喜欢吃哪一种呢？

  方法二，学会运用数学小游戏。将数学教育融入到生活小游戏中，让孩子在生活小游戏中感受数学，运用数学，与数学游戏。