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【郑州启乐园感统】毁掉孩子注意力的5种行为,很多家长每天还在犯错!
发布时间:2024-05-08 10:12:11点击量:62

近日,中国青年报调查显示,有约9成受访大学生表示有专注力不足的问题,并希望得以改善。


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其实在中心,来咨询注意力的家长,小学的家长居多,尤其是集中在小学3-6年级。


他们都有一个共同的目的,孩子上课注意力不集中,导致成绩不理想,想要增强孩子的注意力,从而提升孩子的学习成绩。

可是在中心注意力测评中发现:


孩子注意力不集中,很大程度是小时候我们家长的“好心”一步一步毁掉的。
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接下来的5个场景,相信很多家长都不会陌生。

01


这些“爱子”行为
正在慢慢破坏孩子注意力

1. 急不可耐地指出孩子的错误


场景1:孩子正在画画


孩子的想象力是很丰富的,画画的时候也不会完全按照传统的来,把太阳涂成了黄色,家长眼看做的不一样,急忙夺过来说:“哎呀不是这样的,快看看我怎么做的。”


本来孩子正在专心致志按自己想法做,结果被家长一打扰,就丧失了兴趣,去玩别的了。 这样做会扰乱孩子的思绪,破坏他的专注力。一旦孩子的思维被打乱,就很难再续上了。

而且急性子的家长容易在潜移默化中影响孩子的情绪,孩子也变得遇事易急躁不安、不能冷静下来专注于解决问题。

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2.过分热情


场景2:陪孩子一起看动画片,边看边讲解


孩子在专心看动画片时,家长在旁边一边看一边给孩子讲解;孩子写作业、玩玩具的时候,家长开着电视或毫无顾忌地大声聊天,或频繁给孩子递水、递食物,或者在旁边指指点点。


这些行为都是对孩子的粗暴打断。孩子一旦分心,就很难再次投入其中,时间久了,专注力就会有所减退。


一定要给孩子一个安静独处的空间,让孩子能够专心致志地沉侵在自己的体验中。千万不要在中途打断他。过分热情不仅会让孩子变得缺乏主见,感到茫然,也在无形中破坏了孩子的专注力,就像霉菌无声无息地吞噬新鲜的水果一样。


3.反复啰嗦


场景3:孩子做错事时,家长一直批评


一般这样的父母都是做的少,说的多。比如,孩子没有抄写当天的学习任务,或者是没有完成当天的学习,家长就会一直批评孩子,给孩子讲各种各样的大道理,旁征博引。长此以往,孩子就容易练就左耳进右耳出的能力。


每当孩子没有做好的时候,家长只需要去告知孩子标准,让孩子马上去修正。


如果孩子的作业没有完成,家长可以让孩子马上补起来;如果书写不好看,擦掉重写就可以了。


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4. 以爱之名的强迫


场景4:让孩子学习各种才艺


钢琴能让人静下来,让孩子学钢琴吧


象棋能锻炼思维能力,让孩子学象棋吧

孩子的注意力是有限的,分配在不同的事情上面,会严重消耗专注力,尤其是孩子的专注力正在发展过程中,同时进行多件事情,会损害注意的有效集中。


要有选择性地给孩子报兴趣班和培训班,千万不要跟风,不要让课外培训挤占孩子所有的休息时间。


这分享一下不同年龄阶段注意力的集中时间:


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5. 给孩子过分的“自由”


很多家长因溺爱孩子或是比较忙,就放任孩子想做什么做什么。


场景5:电子产品随便玩


放学回家就呆在电视机前,一坐就是几个小时;


玩起平板、手机没有节制,对其他事情提不起兴趣。


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电子产品是破坏孩子专注力的罪魁祸首,加上缺乏正确的约束和引导,会对孩子造成十分恶劣的影响。


02


注意力已经破坏了
还能挽救吗

当然可以。
在中心,通常会先给孩子做注意力测评,然后进行针对性的训练,将孩子的注意力补救回来。

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 游戏训练法


游戏是儿童玩具最喜欢的方式。注意力可以通过游戏的方式来训练,在较短的时间内取得较好的成效。方法是或比赛,或陪玩,贵在孩子的坚持,重在大人的参与,游戏中涉及身体动作、语言及感官共同参与。


因此游戏活动是进行注意力4大品质的有效方法。

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温馨提示


为保证注意力训练效果,我们家长需要注意这2点:

① 活动设计需要是注意力高度集中方能完成的活动,以促进孩子注意力集中性和稳定性

② 加入语言、认知任务的活动,提高孩子对注意力的分配能力


③在训练次数的安排及学习材料的内容应遵循的原则是:从小到大、从短到长、从少到多、从易到难。