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【郑州启乐园感统】毁掉孩子注意力的5种行为，很多家长每天还在犯错！
发布时间：2024-05-08 10:12:11点击量：96

近日，中国青年报调查显示，有约9成受访大学生表示有专注力不足的问题，并希望得以改善。


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其实在中心，来咨询注意力的家长，小学的家长居多，尤其是集中在小学3-6年级。


他们都有一个共同的目的，孩子上课注意力不集中，导致成绩不理想，想要增强孩子的注意力，从而提升孩子的学习成绩。

可是在中心注意力测评中发现：


孩子注意力不集中，很大程度是小时候我们家长的“好心”一步一步毁掉的。
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接下来的5个场景，相信很多家长都不会陌生。

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这些“爱子”行为
正在慢慢破坏孩子注意力

1. 急不可耐地指出孩子的错误


场景1：孩子正在画画


孩子的想象力是很丰富的，画画的时候也不会完全按照传统的来，把太阳涂成了黄色，家长眼看做的不一样，急忙夺过来说：“哎呀不是这样的，快看看我怎么做的。”


本来孩子正在专心致志按自己想法做，结果被家长一打扰，就丧失了兴趣，去玩别的了。 这样做会扰乱孩子的思绪，破坏他的专注力。一旦孩子的思维被打乱，就很难再续上了。

而且急性子的家长容易在潜移默化中影响孩子的情绪，孩子也变得遇事易急躁不安、不能冷静下来专注于解决问题。

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2.过分热情


场景2：陪孩子一起看动画片，边看边讲解


孩子在专心看动画片时，家长在旁边一边看一边给孩子讲解；孩子写作业、玩玩具的时候，家长开着电视或毫无顾忌地大声聊天，或频繁给孩子递水、递食物，或者在旁边指指点点。


这些行为都是对孩子的粗暴打断。孩子一旦分心，就很难再次投入其中，时间久了，专注力就会有所减退。


一定要给孩子一个安静独处的空间，让孩子能够专心致志地沉侵在自己的体验中。千万不要在中途打断他。过分热情不仅会让孩子变得缺乏主见，感到茫然，也在无形中破坏了孩子的专注力，就像霉菌无声无息地吞噬新鲜的水果一样。


3.反复啰嗦


场景3：孩子做错事时，家长一直批评


一般这样的父母都是做的少，说的多。比如，孩子没有抄写当天的学习任务，或者是没有完成当天的学习，家长就会一直批评孩子，给孩子讲各种各样的大道理，旁征博引。长此以往，孩子就容易练就左耳进右耳出的能力。


每当孩子没有做好的时候，家长只需要去告知孩子标准，让孩子马上去修正。


如果孩子的作业没有完成，家长可以让孩子马上补起来；如果书写不好看，擦掉重写就可以了。


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4. 以爱之名的强迫


场景4：让孩子学习各种才艺


钢琴能让人静下来，让孩子学钢琴吧


象棋能锻炼思维能力，让孩子学象棋吧

孩子的注意力是有限的，分配在不同的事情上面，会严重消耗专注力，尤其是孩子的专注力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。


要有选择性地给孩子报兴趣班和培训班，千万不要跟风，不要让课外培训挤占孩子所有的休息时间。


这分享一下不同年龄阶段注意力的集中时间：


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5. 给孩子过分的“自由”


很多家长因溺爱孩子或是比较忙，就放任孩子想做什么做什么。


场景5：电子产品随便玩


放学回家就呆在电视机前，一坐就是几个小时；


玩起平板、手机没有节制，对其他事情提不起兴趣。


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电子产品是破坏孩子专注力的罪魁祸首，加上缺乏正确的约束和引导，会对孩子造成十分恶劣的影响。


02


注意力已经破坏了
还能挽救吗

当然可以。
在中心，通常会先给孩子做注意力测评，然后进行针对性的训练，将孩子的注意力补救回来。

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 游戏训练法


游戏是儿童玩具最喜欢的方式。注意力可以通过游戏的方式来训练，在较短的时间内取得较好的成效。方法是或比赛，或陪玩，贵在孩子的坚持，重在大人的参与，游戏中涉及身体动作、语言及感官共同参与。


因此游戏活动是进行注意力4大品质的有效方法。

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温馨提示


为保证注意力训练效果，我们家长需要注意这2点：

① 活动设计需要是注意力高度集中方能完成的活动，以促进孩子注意力集中性和稳定性。

② 加入语言、认知任务的活动，提高孩子对注意力的分配能力。


③在训练次数的安排及学习材料的内容应遵循的原则是：从小到大、从短到长、从少到多、从易到难。