启乐园承诺
让儿童健康快乐成长,让家长满意放心
01
拒绝商业化:感统训练是解决孩子问题、提升能力的唯一方法,启乐园坚持学校化运作,拒绝商业化。
02
1-3个月必见效:孩子按照老师安排的每周课时并坚持上课,我们保证1-3个月必见效。
03
结业后继续服务:孩子经过一定周期训练结业后,启乐园仍然提供家庭指导和咨询跟踪。
04
培训家长:通过家庭训练作业、平时交流、课堂观摩、家长培训会等形式,使家长成为半个训练师,可长期在家庭开展,为家庭节省开支。
两大课程
知识与能力并重
为什么选择启乐园
让儿童健康快乐成长,让家长满意放心
- 01
最早:2005年河南省首家感统训练中心。
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效果:根据孩子结业后的家长反馈显示:孩子进步率100%,家长满意度100%。
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延伸:由于7-10岁的孩子大脑成熟度高,运动能力强,因此单靠感统训练不足以解决专注力学习力等问题,需辅助于专门的学能注意力训练才可。
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专业:十几年来,一直坚持感统训练这个核心,并不断研发更新。
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经验:培养了一批批经验丰富的老师,积累了大量的案例和方法,并发布了大量的网络学习音、视频,帮助数万人。
新闻资讯
让儿童健康快乐成长,让家长满意放心
- 感统训练
- 注意力训练
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2025-12-12【郑州启乐园感统】简单易行的感统训练小游戏方案分享前庭觉可是咱身体平衡感的大管家。周一在小区广场,就有这么个有趣的场景。几个小朋友在玩旋转木马,其中有个叫阳阳的小男孩,一开始转了几圈就晕乎得不行,站都站不稳。这其实就是前庭觉在“作祟”啦。咱可以玩个“旋转飞盘”的游戏。找个空旷的地方,像小区的草坪就很不错。让孩子站在中间,爸爸妈妈拿着飞盘,围着孩子慢慢转,同时让孩子的眼睛跟着飞盘走。转个几圈后,换孩子拿飞盘,爸爸妈妈来转。这游戏玩起来啊,孩子可能会觉得晕晕的,“哎呀,我的头好晕呀”,但这就是在刺激前庭觉呢。前庭觉发展好了,孩子以后走路、跑步都能稳
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2025-12-03【郑州启乐园感统】让宝宝感知世界,锻炼语言我们都知道,孩子是通过游戏来认知世界、掌握学习能力和发展智力的。而感统训练正是通过游戏,让孩子在不知不觉中就解决了很多问题。脑科学专家研究表明,3岁前是儿童感觉能力发展的关键期,可以预防感觉统合失调。给予孩子前庭肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合,孩子的感统失调问题将大大改善。2岁左右正是孩子语言迅速发展的阶段,妈妈可以和宝宝一起念出图中涉及的物件和元素。如“暖暖的帽子”,“方格子的小裙子”,“带波点的围巾”,为孩子积累丰富的词汇量。开发语言天赋,锻炼手指精细动
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2025-11-24【郑州启乐园感统】孩子感统失调不可怕,可怕的是你是这两类家长之一!有相当一部分家长在发现孩子感统失调之后仍旧不以为然,他们的想法大约都是——等孩子长大就好了。然而,事实果真如此吗?显然不是的,感统失调的孩子,不但不会自愈,反而会由于身体发展不足,在未来的成长道路上比其他人走的更辛苦。同样的事情,也许最终他也可以完成,但是他却需要付出比一般孩子更多的努力。 比如,课堂上听讲,感觉统合良好的孩子,可以非常自然地跟着老师的思路走,但是感统失调的孩子,即使十分克制自己,依然容易被周围的风吹草动所干扰,结果老师讲的知识没听好,课下又需要花费更多的时间来补课。当
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2025-12-17【郑州启乐园感统】玩游戏,能训练专注力吗玩游戏,能训练专注力吗00:0007:250.511.52第一营造良好的家庭环境一个有安全感的孩子,才会有更多的愿望去探索未知的世界,才会去“主动注意”学习。相反,如果家庭环境恶劣,比方说有家暴行为,孩子的身心始终处于一种预警的状态,因为他们不知道父母的打骂什么时候会降临,这样的孩子不可能会主动地去认知这个世界,包括他们的学业。第二家长不要包办孩子的一切如果家长包办一切,会使孩子失去自主和自控,长此以往,就失去了主动关注的能力。第三不要随意打断孩子正在专注做的事情如果家长经常性地去干扰,会使孩子
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2025-12-10【郑州启乐园感统】提高孩子专注力的方法和游戏生活是很复杂的,又是很简单的。复杂的是,你总感觉一天到晚有那么多忙不完的事情;简单的是,你可以在某一时刻只专注于某一件事。时间是有限的,精力是有限的,如果懒懒散散浑浑噩噩,一天天过去,什么进步和变化也没有。但是,每做一件事,都全身心地投入,耐心加恒心,就会创造出让人惊讶的成绩。“专注力”将会让孩子受益终生,需要爸妈耐心的培养。作家西塞罗说过:“任凭怎么脆弱的人,只要把全部的精力倾注在唯一的目的上,必能有所成就。”正所谓:“书痴者文必工,艺痴者技必良”,专注意味着效率,专注也是一种习惯。“有始有终
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2025-11-27【郑州启乐园感统】练习平衡能力,可以让孩子集中注意力!01生活中,父母是不是经常会看到这样的情景:孩子走路时不慎被什么东西绊了,一个踉跄,眼看就要跌倒了,可在摇晃几下后,竟然化险为夷,身体又保持平衡了;而有的孩子却不能保持这种平衡,跌倒在地;在上体育课的时候,有的孩子能够在平衡木上轻松自如地走动,有的孩子却战战兢兢情绪紧张,摇摇晃晃地前进,一个不慎就掉下来……这是因为有些平衡感不佳的孩子,对高度反应迟钝,所以经常爬高;有些则过于敏感,对任何高度都会感到害怕。一旦孩子对任何头部的姿态变化都感到紧张,因此情绪长期不安,容易以小动作或自言自语来消除心理的
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