大脑分为左右两侧的大脑半球。左右脑会把信息交互分享，统合归纳后明确分工，之后再发出命令，执行动作。如果孩子的左右脑的合作能达到相当高的效率，就能为日后的体能运动和学习奠定良好基础。但是，大脑双侧分化不是一蹴而就的，而是要不断获得相应的刺激才能实现。如果刺激不足，就容易出现分化不完全，身体的灵活性协调性不好的现象。PART1  0-3岁这时大脑皮质在负责这项任务，孩子开始出现惯用哪一侧的手，脚和眼的倾向，基本动作反应模式还没有完全建立。所以要保证孩子足够的爬行时间和身体双侧活动。主要感统

生活中，你有没有发现孩子身上有这些「奇怪」的现象 ，比如：你让他把杯子打开，拧瓶盖的时候他不只是手部在用力，嘴角、眼睛好像都在使劲；你让他打开双臂走平衡木，走着走着，他突然把舌头伸了出来；做单脚跳的时候，明明只需要一只脚用力，但是整个背部、肩膀、脖子、手臂、手指，甚至嘴巴都在使劲；你只是让他们写个字或画个画，可他们的头、颈、肩、手臂却都在一起用力紧绷。……除了这些，这类孩子在日常活动过程中可能还会出现翘小腿、翘小拇指等表现。这些小细节，看似无关紧要，但其实都指向了同一个问题，那就是孩子的「大脑双

剪刀的使用属于精细动作，通过使用剪刀可以培养孩子的抓握技能，学会正确使用剪刀还可以促进孩子大脑发育和完善神经系统的控制能力，促进孩子手部小肌肉灵活的发展 ，更能训练手眼协调性，还有助于锻炼他的专注力和耐心，对孩子的成长有很大益处。多大的孩子可以用剪刀呢？从2岁半到3岁间，孩子已经发展出良好的手部和手指协调能力，此时也会独立运用手指！根据儿童的动作发展特征，4岁的孩子就可以利用剪刀将简单的直线和图形，沿线剪下并完成。而到了5岁，由于小肌肉发展的更好，使用剪刀会更棒，可以使用剪刀剪出较复杂的图形。所

01很多父母面对孩子的异常表现实在找不出对应的理由。他们家庭和睦，给予恰当的支持，沟通渠道通畅，但孩子总是有如下类似的表现：容易分心，追求刺激的活动，做事虎头蛇尾没有一件能坚持到最后，在学校惹麻烦，成绩非常不稳定，总是记不起或记不全，动力时有时无，特别易怒，容易冲动。这让父母们非常困扰。到底问题出在哪？我的孩子是不是不正常？需要接受心理咨询吗？最近读的一本书——《分心不是我的错》中对这类行为表现有另一个维度的解读，注意力缺失症也许可能或明显或隐蔽地发生在你的孩子身上。02典型的注意力缺失症有三个

管理注意力缺失孩子需要耐心、灵活和持续的努力。通过建立结构化环境、正向强化、情绪支持和专业帮助，家长可以帮助孩子更好地应对注意力问题带来的挑战，同时培养他们的优势和潜力。最重要的是，家长应保持积极的态度，与孩子共同成长。以下10点建议，可以帮助家长在家中更好地支持注意力缺失的孩子。1.建立结构化环境为孩子制定清晰的日常时间表，包括起床、吃饭、学习、玩耍和睡觉的时间。使用视觉提示（如图表或清单）帮助孩子理解并遵循计划。尽量每天遵循相同的作息和规则，减少不确定性，帮助孩子感到安全和有控制感。2.分解

相信很多家长都有这样的体会，孩子放学回来总是只看一会书，就耐不住性子做别的事情。面对这种情况，家长们就会忧心孩子的注意力为什么这么差。其实，这种现象不是孩子注意力有问题，而是没有养成良好的学习习惯和生活习惯所导致的问题。注意力的好坏与学习高度相关，被称为孩子学习的“第一素质”。为什么这么说呢？01注意力是智力的基本因素之一注意力是观察力、记忆力、想象力、思维力的准备状态。注意从始至终贯穿整个心理过程，只有先注意到一定事物，才可能进一步去观察、记忆和思考等。如果没有注意力，孩子的观察就没有办法持续