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2012/09/18
启乐园专家阐述克服注意力涣散的方法
许多学习成绩不理想的同学，存在一个共同的缺点，就是注意力涣散，上课时思想容易开小差，阅读课本时不专心，做习题时精力不集中。做什么都漫不经心，懒懒散散，粗心大意，这样的同学怎样能把学习搞好呢？这些同学只有克服掉注意力涣散的毛病才能把学习搞好。怎样才能克服这种缺点呢？接下来让启乐园的张老师为大家具体讲述一下: 克服注意力涣散也有许多方法，除上面讲的集中注意的方法外，还有下面几种。 ⒈培养注意重
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2012/09/18
注意力障碍最新研究
注意力障碍是指以注意力保持困难、冲动和多动为核心症状的心理障碍，它的主要特点是自控能力差，不仅表现为学习方面，而且在交往、独立生活(如按时起床或按时睡觉、听从大人指令等)方面也有困难，但在玩与看电视时的注意力似乎较集中。这种孩子的最大特点是幼稚，缺少时间感，所以，在学习和适应学校方面出现综合困难。注意力障碍儿童30%在青春期后会自动好转，但大部分儿童终生不能彻底根除。目前，心理刺激类药物是主要
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2012/09/15
龙龙多动、易摔倒的问题明显改善
龙龙妈妈激动的说，我发现龙龙多动、经常摔跤的问题改善了很多啊！ 新学期来了,我们班里来了一个特别活泼的小朋友龙龙，龙龙是一个比较多动的孩子，刚来的时候上课总是乱动、乱跑、不认真听讲，答非所问，走路还总是无缘无故摔倒。针对孩子这一情况，启乐园教研组认真进行了教研分析，由于启乐园的学前班课程里涵盖了特色课训练内容，有针对感统、注意力和学能的训练&hell
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2012/09/14
见证启乐园注意力特色课效果后家长感言
感谢启乐园 教育无处不在，孩子的教育不只是在学校进行、家庭教育同等重要。记得我们孩子在启乐园上学前班时，老师说过这样的话：孩子不是用规则就可以教好的，规则总是会被他们忘掉……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然的也就发生作用了。当初选择启乐园正是因为他们的教育理念，能力与知识并重，主要培养建立孩子良好的生活、行为、学习习惯。在启乐园上学的每一个
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2012/09/13
启乐园学前班蒙氏融合班课程拉到户外
连续阴雨的郑州今天迎来了阳光明媚的天气，虽然气温明显较之前下降了许多，但是感觉却比夏季舒爽的多，尤其是雨后的阳光早晨。今天早晨启乐园的老师们带着学前班和蒙氏融合班的孩子们走出教室来到中孚文化广场进行户外实践课。从排队出学校到过马路同学们都互相牵手，亲密无间。中途设计场景：“让同学们自己去目的地——中孚文化广场”，
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2012/09/11
点滴中让孩子养成用过东西放回原处
在教育者格林的一书中将归位定为人们的六大习惯之一，但是这一简单的规则，不管是大人还是小孩都要养成好的习惯，建立这个规则需要时间，需要建立有序的环境，需要成人（老师、家长）一边说，一边同孩子一起做，帮助孩子慢慢建立起这个规则意识。 在我们特色课上，感统课老师会带领孩子通过专业的感觉统合理念运用感统器材来做训练。比如说练习拍球，孩子要从球池里把球取出，练
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2012/09/10
启乐园家长和孩子们给老师的节日祝福
今天是第二十八哥教师节，全国各地都不在以各种形式庆祝这个属于辛勤园丁的节日。 教师节的主角是老师，可是在老师心理最好的节日礼物，不是学校给予的表彰和奖励，而是广大同学的一句：“老师节日快乐”，家长的一句问候足矣！ 启乐园周一的早晨格外忙，老师们来不及互赠祝福，就开始了教学准备，接待离别两天的小天使们。可是家长们记得今
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2012/09/07
启乐园运用感统训练课调整学前班学生状态
一年之计在于春，一日之计在于晨。 清早起来学前班的孩子们来到学校，有的迷迷糊糊没睡醒，有的因为不想起床还在发脾气，就这样直接进教室学习也好、早读也罢，效果都不会多好。如果在上课前先让孩子们活动一下，将启乐园的特色感觉统合训练课程搬到室外，这样技能锻炼孩子们的身体基础能力，又能充分把休息一夜的精力和兴趣调动起来，效果就不同了，孩子们会很快的转换或者清晰
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2012/09/07
启乐园感觉统合训练的本土化
感觉统合训练是启乐园的建校之本、发展之基。从2005年开始，研究适合本地区孩子的感觉统合训练方法已经7个年头。 从最初的照搬照用外国引进的感统训练方法，到修改外感觉统合训练方法以适应郑州乃至河南省地区的孩子们，现在不但自己研究出了很多方法而且开发了很多感统训练器材，尤其是给家长介绍利用生活用品对孩子进行简单感觉统合训练、注意力训练、多动症训练等等。锻炼孩子们的注意力和规则意识
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2012/09/07
启乐园运用感统训练课调整学前班学生状态
一年之计在于春，一日之计在于晨。 清早起来学前班的孩子们来到学校，有的迷迷糊糊没睡醒，有的因为不想起床还在发脾气，就这样直接进教室学习也好、早读也罢，效果都不会多好。如果在上课前先让孩子们活动一下，将启乐园的特色感觉统合训练课程搬到室外，这样技能锻炼孩子们的身体基础能力，又能充分把休息一夜的精力和兴趣调动起来，效果就不同了，孩子们会很快的转换或者清晰
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2012/09/07
启乐园感觉统合训练的本土化
感觉统合训练是启乐园的建校之本、发展之基。从2005年开始，研究适合本地区孩子的感觉统合训练方法已经7个年头。 从最初的照搬照用外国引进的感统训练方法，到修改外感觉统合训练方法以适应郑州乃至河南省地区的孩子们，现在不但自己研究出了很多方法而且开发了很多感统训练器材，尤其是给家长介绍利用生活用品对孩子进行简单感觉统合训练、注意力训练、多动症训练等等。锻炼孩子们的注意力和规则意识
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2012/09/06
感统失调影响孩子学习能力的案例分析
在实际教学中，我发现都市化长大的孩子智商很高，但由于生活方式、教养方式、知觉缺陷，甚至有些孩子受过轻微脑损伤，造成孩子感觉统合失调。到了学龄时期，家长和老师发现孩子注意力不集中，这是视知觉与听知觉失衡导致的学习能力低下。特别是视知觉不良引起读写困难，看数字、图形、文字老是漏字、漏行，计算错误，这就是典型的学习障碍表现。学习困难在每个儿童身上表现出来的现象各不相同，就以实际教学中就视知觉