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2018/03/01
本体感不足的孩子是怎样的？
在孩子的成长过程中，身体操作是幼儿期最重要的学习行为。例如孩子大、小肌肉的训练以及手眼协调能力，都必须由孩子亲自学习和操作。 蒙特梭利认为幼儿的学习是“工作”，由“工作”到“工作计划”的转变过程，便是培养孩子本体感
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2018/02/28
听觉识别不足容易出现上课不专心等现象
人类的听觉神经形成最早，但发育成熟的时间却很晚。所以在整个婴幼儿期间，听觉对于大脑的成长和发育影响最大。 幼儿的听觉本身就比较脆弱。如果孩子的成长环境中噪音过多，或是父母由于脾气大，而经常大声地责备孩子或对孩子进行过度的说教，都会造成幼儿出于本能地保护大脑免受声音的刺激，从而在听觉上形
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2018/02/28
视觉不平顺，眼睛容易感到疲倦，造成学习能力的不足。
视觉跳动原本是婴幼儿的自然现象，人类眼睛的视觉天生是不稳定的，所以婴幼儿最喜欢看车窗外那些移动的景物，还有电视里的广告等。因为比起安静的东西，那些移动的事物更能吸引他的注意力。 随着年龄增长，活动的增加，孩子的视觉发育逐渐稳定下来。有了稳定的视觉后，便能做出左右及上下的移动，此时可
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2018/02/26
前庭系统对孩子的重要性！
由于前庭是大脑门槛，整个身体的触觉、关节活动讯息也必须在此过滤以选择重要的讯息做回应，所以前庭觉必须和平衡感取得完全协调，才能正确辨识身体的空间位置，这便是所谓的前庭平衡了。前庭觉不良，身体活动会立刻受到影响，笨手笨脚、不听指挥，视听神经系统都会扭曲，形成阅读、听写及写字上的困难，特别是大脑的中枢神经贯穿前庭觉，前庭神经不佳，身体行动及左右脑
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2018/01/31
0-3岁感觉统合——大运动发展规律
抬头：新生儿俯卧抬头1-2秒；3个月抬头45°，坐位头竖稳；4个月撑胸，拉坐头不后垂。 翻身（躯干的协调运动）：3-4个月仰卧位—侧卧位，6个月仰卧位—俯卧位， 8个月俯卧位—仰卧位。 坐（平衡功能）： 3个月扶坐腰呈弧形，5个月靠物坐直，7个月独坐稳，8个月坐位自由转体。 爬（全身协调运动）：7-8个月原地爬，8-9个月用上肢向前爬，1岁用手、膝
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2018/01/29
感觉统合能力不佳所造成的学习能力不足的主要原因
感觉统合能力不佳所造成的学习能力不足，在理论上称为神经运动机能不全(Neurobehavioral Dysfunction,NBD)主要的原因有以下三项; ★感觉和知觉信息相互协调，是学习的要素。 因此感觉讯息的接受和整合上有所困难时。必定造成知觉信息的不顺畅，而影响学习能力。爱尔丝博士便指出:"无目的动作中，仍会引出大量的感觉信息(特别在固有感觉和触觉方面)，这些感觉信
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2018/01/25
感觉训练对儿童发展的重要性
一、感觉统合是儿童发展的重要基础。 儿童对感觉刺激的接受、调节、组合、运用的过程，呈现在动作能力，情绪调节和日常行为表现上。感觉统合的发展对大脑成熟度及外在行为与活动上，我们可以通过评估、观察等形式来判断儿童的感觉统合发展的情况。 二、感觉统合发展影响儿童的日常行为 孩子在姿势动作能力、感知学习能力、沟通表达能力、情绪调节能力与注意力等上面受感觉统合发展状况的影响。例如：坐不住、大声哭闹
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2018/01/10
大城市中儿童感觉统合失调的发生率不断攀升，为什么呢?
1、在孩子最需要受到感觉刺激、让各种感觉相互配合、协调的时期，缺乏合适的训练 比如对10个月的孩子来说，需要通过爬行来锻炼注意力，训练颈部肌肉的力量。如果孩子在这个阶段没有得到相应的训练，就有可能影响他的感觉发展。 2、玩电子产品过多也会导致感觉统合失调 在看电视时，孩子的大脑得不到开发，影响孩子的思维发散，长时间盯着电视不仅影响孩子视力发育，大量的时间被电视占用，影响了儿童
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2018/01/09
感统失调会造成学习障碍吗?
学习能力是身体器官、神经组织及大脑间的互动。身体的视、听、嗅味、触及平衡感观、(中耳)，透过中枢神经、分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，成为感觉学习。大脑将这些讯息整合，作出反应再透过神经组织，指挥身体感观的动作，称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合，感觉统合不足，便会形成脑功能的反应不全，会引发学习和生活中的
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2018/01/02
感统失调中触觉失调的表现
触觉敏感的儿童.对外界的新刺激适应性较弱.所以会固执于熟悉的经验上.表现为粘人、怕陌生人、不喜欢拥挤、缺乏自信.常固执于熟悉的环境和动作中，对任何新的学习都会加以排斥.不喜欢他人触摸。 触觉反应迟钝的儿童表现为:反应慢，动作不灵活，大脑的分辨能力差，所以发音或小肌肉运动都显得笨拙.缺乏自我意识.无法保护自己，学习能力也很难发展。在团体中容易和别人争吵朋友少，常陷于孤独中。 在所有感觉信
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2017/12/19
感统失调中前庭觉失调表现
1、表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。他们比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。 2、视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等
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2017/12/13
感统训练中要求孩子在家里每天练习跳绳，孩子有哪些变化
1、变化最大的就是促进睡眠。 2、理解能力有所提高，写作业变快。 3、学校老师反应上课下坐位变少了，老师说的话能听进去。 4、抵抗力增强，身体素质变好。 5、平衡力和身体协调力增强，本体觉明显增强。 6、家长陪孩子跳绳，脾气平和多了，增进了亲子互动，和亲子感情。