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2022/05/02
触觉敏感的孩子背后多数有个敏感的家庭
孩子黏人、爱哭，固执，爱发脾气，或者安全感不足，不愿意接受新的事物，那么这些都属于触觉失调的表现。在感统失调中，要占三分之一的数量，张老师在跟这些孩子接触的过程会发现一个共性问题。一个情绪化的孩子背后，多数都有一个敏感的家长，特别是妈妈。我们家长敏感那就称为玻璃心了，或者心理承受很脆弱、承受能力差、容易着急、发脾气、有情绪问题，严重的还会焦虑甚至是抑郁。我们敏感的家长在生活中就是心里很难藏住事。碰到问题， 一是很容易生气，第二，生气了之后都立刻都写到脸上，他们要么得说出来要么得表现出来
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2022/04/30
抽动症
抽动症，从字面意思上来说是指肢体肌肉的抽动，那具体表现为是不可控的、随机的，有眨眼睛、挤眼睛、耸鼻、清嗓子或者面部肌肉抽搐的现象，特别是在紧张焦虑的状态下更容易出现。但是抽动症的全称是抽动秽语综合症。那么除了孩子会有眨眼睛、耸鼻、面部肌肉抽搐之外，有些孩子还会有频繁的管不住自己的骂人、说脏话的现象，这些多数是男孩子比较多。那同时会伴随有爱动，坐不住，注意力障碍或者情绪问题等，因此我们要及时解决。那么对于偶尔出现抽动现象的孩子，我们家长不需要小题大作，不用在意，忽视即可。随着孩子神经系统的发育，问
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2022/04/28
不为人知的影响孩子大脑发育的四点
不为人知的影响孩子大脑发育的四点 一提到影响大脑发育，众所周知的是睡眠和饮食，就是因为这两点被我们所熟知，反而对孩子的影响极小。对当下儿童来说，恰恰是以下四点对孩子的大脑发育影响巨大。 第一个就是大哭，撕心裂肺般的哭，持续的哭，甚至是哭的断气，那么孩子在大哭的时候，大脑会出现短暂性的缺氧，同时情绪系统被过度激活，会导致脑压过高而出现脑细胞死亡。&nbs
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2022/04/25
本体觉训练四大“法宝”
大家好，今天张老师跟大家分享的是本体觉训练中干货中的干货，张老师称之为本体觉家庭训练的四大法宝。首先第一个是拍球，拍球对孩子的本体觉锻炼、手眼协调，大脑双侧分化，锻炼特别好，三岁以上的孩子都可以练习。比如说三岁的孩子刚开始练，可以让孩子双手拍，一次一个一个的拍，拍一下接住再拍一下接住，孩子大了练的多了，可以先练双手连续拍球，然后练的熟练了，可以练单手的连续拍球，这时拍球已经练的熟练了，或者五岁半以上的孩子，可以练习这个拍球过障碍。我们家长在家里也可以摆上酒瓶、椅子，拍球过这些障碍。拍球的方法很多
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2022/04/22
7-10岁儿童感统训练重点
在前两期中，张老师分别阐述，零到三岁是孩子触觉系统的发展关键期，三到六岁是前庭系统的发展关键期，七到十岁呢是孩子本体系统的发展关键期。处于这个年龄阶段的孩子乃至成人，他们需要通过语言进行深入的沟通，通过写作业学习来完成学业，要通过肢体操作来完成更加复杂的动作和游戏。因此他们需要极强的执行力和执行效率来最大化的发挥脑洞。为什么很多孩子不愿意学习，不愿意写作业，眼高手低，看着很聪明，成绩、做事没有一件好的，就是因为他们的本体系统严重影响了他们的操作能力，他们在完成这些事情的时候很累很复杂，所以说他们
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2022/04/20
3-6岁儿童感统训练
上期视频张老师说，零到三岁是孩子触觉系统的发展关键期，那么三到六岁呢，是前庭系统发生关键期，这个关键期我们家长可以理解为敏感期，对于三到六岁的孩子进行前庭觉训练的话，会受到比其他年龄的更好的效果。 众所周知，孩子注意力不集中的一切问题都受前庭系统所主导，坐不住，乱跑，不听指令，容易分心，躺着干扰能力差等。同时说话吐字不清，语言发展落后，孩子容易有情绪，孩子胆小也受前庭系统所主导。上小学呢，写作业磨蹭，看一个写一个，bp69左右颠倒,阅读的时候跳格漏行等等，都是前庭觉失调所导
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2022/04/18
家庭感统训练方法
全网首发家庭感统训练系统千呼万唤使出来。 随着感统训练的普及，越来越多的家长知道孩子多动坐不住，注意力不集中，黏人爱哭、胆小退缩是感统失调的问题，甚至有些家长还知道自己的孩子是前庭觉失调，本体觉失调，触觉失调，可是知道了之后如何训练，如何改善，却是一头雾水，没有办法了。 因此呢张老师带领我们启乐园的团队历时数月将我们从2005年至今积累的感统训练项目上千个里边挑出来两百多个，效果最好的、最适合家长开展的方法录制成两到四岁，五到六岁、七到十岁三个训练系统。&n
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2022/04/15
孩子前学后忘注意力不集中的原因
为什么感统失调会造成孩子学习能力不足? 感觉统合能力不佳所造成的学习能力不足,在理论上称为神经运动机能不全,主要的原因有以下三项： 1.感觉和知觉信息相互协调是学习的的要素。 &n
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2022/04/13
孩子为什么左右不分、穿反鞋、写反字？怎么办？
经常看到孩子有这样的现象： 经常把鞋子穿反； 对“向左转”“向右转”的口令反应慢，动作总是做反； 拼音b、d、p、q等经常搞混； 数字3、5、7会左右倒过来写，方向
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2022/04/11
孩子听觉能力不佳的表现
良好听觉统合能力的重要性就不多说了，跟随指令，与他人和睦相处，有时甚至是能确保安全，都有赖于良好的听觉统合。 运用大量时间来说话、阅读，听取孩子对声音世界的理解，积极地游戏、唱歌或者听音乐，做一些单音节的声音游戏都能够让孩子将听转化为听觉统合，也就意味着在耳朵和大脑之间发展出一种收集和翻译听觉信息的组带。 其中包括了：听觉辨别：比如用一个音来辨别合体声音的能力，就是从声音到说一个字的初始步骤之一。这对于词汇量的增加、阅读和拼写都是一个重要的门槛。听觉
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2022/04/08
孩子干什么事都不操心，自己做错事反而怪别人？他缺乏这三大习惯！
遵守规则的习惯 现在家庭大多是一个孩子，父母、祖辈都习惯性围着孩子转，不知不觉的溺爱，孩子想怎样就怎样。这样，孩子就把在家里的习惯带到了学校，喜欢跟别的孩子抢玩具、东西乱扔，也不听从老师的说话，没有遵守规则的意识和习惯。 只有遵守规则才能养成良好品德。比如孩子在学校里会按时间规定吃饭、睡觉，听从老师的教育，和其他小朋友相互礼让。 就如盖房子一样，如果地基打不好，房子也建不了；地基打的越好越深，房子就能盖得越高。孩
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2022/04/06
孩子学习吃力学不会的原因
能读、能写和会算数,并非“基本技能”,这些课业学习需要脑部先接收并分析各种感觉的细节，然后产生心智和精确运动之系列反应。 视觉系统需能分辨字母、数字或逗点等之间的区别,小孩需有良好的空间感受,来区别31和13或“马上”和“上马”间的不同。大脑皮质则依拼字和文法来处理视觉讯息的输入,此外跟语言有关的所有脑皮质需跟视觉和记忆脑皮质一再联络和交换讯息。 除了前述过程外,脑还需要梳理手和