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2017/03/06
自闭症儿童感统失调及对策
感觉统合治疗是由美国职业治疗师艾尔丝博士创立的，当时主要针对一些注意力不集中，动作笨拙及写说有困难的儿童。而现在临床上也逐渐运用在情绪行为困扰的儿童及自闭症方面，在治疗自闭症的方法中，不仅有ABA、结构化，我们适当地加入感觉统合治疗，通过对儿童的观察和记录，发现其在自闭症的康复训练中起到了很大的辅助作用。 感觉统合是一个正常大脑所具备的功能，各种学习能力的发展是经过由大脑对各种感觉刺激作有选择性
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2017/03/03
及早防治感觉统合失调
闹闹的妈妈有一件事情想不明白： 闹闹看着挺聪明，可是好动，注意力不容易集中，很难坚持做一件事情；好像很懂事，却脾气急噪、爱粘人，动辄哭闹、打滚；看着可爱，一出门或遇见生人就胆小害羞，适应新环境困难；觉得伶俐，但是动作不协调、笨手笨脚，让大人看着都着急。这是怎么回事呢？ 不光是闹闹的妈妈，许多妈妈都有上面的疑问。其实，闹闹的这些问题就是感觉统合失调的表现。说到感觉统合，大家听起来都很陌生
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2017/03/03
感觉统合训练对前庭功能障碍婴幼儿治疗策略的研究
一、问题提出 感觉统合是一个正常大脑所具备的功能，各种学习能力的发展是经过由大脑对各种感觉刺激作有选择性吸收再加以整理，组织起来，提供给我们一个正确的讯息。同时我们的大脑再针对这些讯息做出一个适当的反应。而前庭功能障碍婴幼儿不会处理感觉过程，以致对周围的大多数事情都不太注意，但有时又反应过度，较少主动做任何有目的，建设性的事情，他们好像活在自己的世界里……。由
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2017/03/03
为什么儿童需要感统训练
瑞士著名儿童心理学家及教育学家皮亚杰认为，智慧的根源，是来自幼儿期的感觉及运动发展。在六岁以前，孩子还无法以抽象的概念来完成对外界事物的认识，而必须以实际的感觉来认识与学习，所以他们必须不断地以身体及四肢的动作来增加感官及运动的经验，而这种身体及四肢动作的有效运作则是以大脑的调控和整合为基础的。“感觉运动成熟与否，是日后知能学习或思考前期(3-6岁)孩子成功与否的基础。缺乏这方面能
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2017/03/01
感觉统合训练对前庭功能障碍的干预作用
感统训练治疗就是为前庭失衡有自闭症倾向的婴幼儿提供一种感觉输入的控制，特别是从负责身体平衡、方向和速度的内耳前庭系统、肌肉关节和皮肤等处输入的感觉，使有自闭症倾向的婴幼儿能够统合这些感觉，促进神经功能的发展，并做出适应性反应，促进注意力的集中从而达到治疗的目的。感觉统合疗法实际上是用“游戏”的方式加以组织，将前庭失衡有自
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2017/02/24
感觉统合原理
孩子的学习、生活能力发展，主要依赖于大脑和身体运动神经系统之间的协调，也就是我们常说的感觉统合。当感觉统合运作良好时，孩子在学习、运动、移动时，其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调，在学习活动中表现出适应性强、在语言表达、沟通能力强，没有发展迟缓的情况。当感觉统合运作不良时，孩子的大脑和神经系统活动就象拥挤的交通一样，众多感知到的信息流通不良，混乱而缓慢，使孩子的认知、行为、学习、情绪等方面的发
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2017/02/24
何谓感觉统合失调？
小家庭和都市化生活、日趋激烈竞争的社会环境、独生子女的过度保护、来自家庭、幼儿园、学校的压力等等，这些环境因素无形中剥夺了幼儿身心的健康发展，导致婴幼儿活动严重不足，神经系统无法得到充分的发展，于是，大脑功能出现障碍，即所谓的感觉统合失调。 举例说明：前庭系统是中枢神经系统的一部分，功能在侦测地心引力，及在人体做各种运动时，调整头的方位，以维持身体平衡。前庭神经会将信息由脊髓锥体神经体系
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2017/02/24
感觉统合训练的相关介绍
《 感觉统合的定义和功能 》 一、感觉统合的定义 感觉统合就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。 我们本身的反应，又是一个新的回馈刺激，提供大脑有关我们行为的信息，
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2017/02/22
不能用感觉统合训练替代学习能力训练
学习障碍训练是以学习能力，包括听说读写等认知能力为核心内容的训练，它以个别化的教育方案（ＩＥＰ）为特点，即在心理评估的基础上为每一个学生设计不同的教育方案，并根据训练的实施情况，及时调整训练方案。学习能力主要指的是人的认知能力，如语言的运用和掌握的能力，读写能力，数学运算及推理的能力。许多儿童智力正常，但由于读写落后（语音意识落后）而导致记字困难重重，阅读能力低下，从而影响了整个学习成绩。如果不解
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2017/02/21
感统训练的原则
感觉统合训练的本质是采用游戏形式，使孩子乐于接受、主动参与。同时游戏的项目是个别化、针对性的设计。在训练中不赞成任何强迫性的教导方式，即使面对感统失常的孩子仍然应以技巧来引发他们学习的兴趣，唯有激发孩子自动自发的学习，唯有让他们有自我治疗的意愿，才能达到训练的目的，否则一切成效都将大打折扣 。 感觉统合训练的原则 1、训练当中要让儿童感到快乐而不是压力 2、训练中儿童是主角,
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2017/02/20
感统训练的目标
通过各种活动训练激发、调动儿童的视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉、运动绝的参与和协调，大脑各感觉区以及相应的运动区承受丰富强烈的刺激，使脑各功能区更专责化，同时感觉区之间、感觉区与运动区之间增强了神经联系，使得大脑的活动更加精确、灵敏、而有系统、有组织。在儿童行为上表现为肢体的协调、灵便，手眼的配合，注意力集中，动作、活动的条理性、组织性、目的性和有效性。 感觉统合训练的目标： 1
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2017/02/17
感统训练能够改变孩子什么？
感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。 感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用。 感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能