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2012/09/01
提升注意力的典型案例---发呆走神，心不在焉
去年我们遇到这样一位非常乖巧的小女孩——小月，她就读于郑州一个小学上三年级，在班上成绩算是中等吧，典型的女孩子什么都不冒尖，也不落后，就连每次开家长会老师都没什么给小月家人说的。这样听起来应该觉得女孩子这样很正常，其实如果想让小月的成绩再往前提的话是相当难的，如果再这样持续下去到四五年级，她的学习进度会明显跟不上，成绩会下滑至班上后面。也就是因为这个小月在爸爸妈妈的带领下来
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2012/09/01
家长必看:感统训练与注意力、学习能力的关系
2005年成立的启乐园感觉统合训练中心，是河南省第一批专业感统训练机构。随着感统训练方面的本土化研究和接触越来越多的孩子，遇到的问题也就越来越多，涉及到3-12岁各个年龄各个方面的问题，感统失调、注意力不集中、多动症、学习困难、写作业磨蹭、上课走神等等，于是从2007年起启乐园借助自身感统训练方面的专业度，又与北
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2012/08/28
孩子注意力不集中怎么办？
人类保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认知活动的基本条件。在孩子的学习过程中，注意力是打开心灵的唯一门户。门开得越大，我们学到的东西就越多，而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因如此,国际生物学家乔治.居维叶
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2012/08/26
提升注意力的典型案例---坐不住，动来动去
个头不高的冉冉上小学三年级，上学以来都是坐在前排。学校老师告诉冉冉父母，好动、注意力不集中、没有课堂规则意识。 有一段时间冉冉坐在靠窗的座位上。教师老师正在声情并茂的讲着课文，忽然听到冉冉大叫一声:“快一点呀，你要输了！”大家吓了一跳，目光都向冉冉聚焦过去，又顺着冉冉的目光看向教室外面。原来，楼下的学生在上体育课，玩接力赛，一
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2012/08/23
为什么孩子多动又多话？
为什么孩子多动又多话？这个问题是最常听到父母亲提起的，很多父母亲更担心孩子是不是多动症？正确的答案是大多数都不是。多动症属于前庭神经发育不良形成的一种毛病。孩子的中枢神经无法正确处理地心引力的信息，也就是所谓的平衡能力不佳。这种孩子大多头重脚轻，以致站坐姿势扭曲并且容易跌倒，喜欢躺下来，容易碰撞墙壁和家具，最明显的是孩子语言能力发展不起来。只要孩子话很多，说的还算完整，而且可以和别人沟通对话，就不
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2012/08/23
学习能力---孩子写作业慢正确率低
影响孩子学习能力的发展有以下几个方面：一、运动知觉的发展；运动知觉是学习能力发展的第一个层面。运动知觉包括粗大（大肌肉）运动技能的发展和精细（小肌肉）运动技能的发展。大肌肉的运动技能包括爬行、走路、跑、投掷等等，而小肌肉包括手指的灵活性，包括眼球的转动速度等等。对于写作业这一过程来说，与大肌肉、小肌肉的发展都有着关系。大肌肉运动技能发展不佳的孩子，写作业坐的时侯久了就容易感到疲惫，而书写时小肌肉的
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2012/08/22
家长为孩子选择注意力训练的几点注意事项
小孩注意力从1岁就开始发育，大约到10岁左右逐步形成，是影响人一生的能力。在幼儿时期注意力有很强的可塑性，在孩子注意力发展的时期内进行专业的注意力训练，将会拥有与同龄儿童相比更好的基本素质和基础能力。做事习惯好，学习效率高，一生受益。训练注意力的机构很多，注意力训练的方法也有很多，但家长在选择时应注意几方面： &
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2012/08/21
运用学习能力训练培养幼儿自主学习能力
一、什么是幼儿自主学习能力儿童的自主学习能力培养相当困难，我们在为孩子进行这项习惯培养时，要首先确定好所要达到的目标，不是真的就不用家长操心、老师督促而能自己主动完成学习和作业。幼儿时期，孩子的生活自主能力还很欠缺更别提自主学习能力了，所以说我们谈的是儿童自主学习能力习惯的培养、意识的建立。但是进入初高中后，就会有很多同学的学习不再用家人操心，而也有大量的完成不了作业、没有自主学习能力的同学，这样
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2012/08/15
学能训练关于如何提升孩子注意力的理性分析
启乐园心里咨询专家分析如何为孩子提升注意力，阐述学能训练的好处！ 孩子注意力不集中的类型： 坐不住，孩子容易动来动去 冉冉是一个上三年级的小男生，因为个子不高，所以被老师安排在第一排。
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2012/08/15
孩子写作业磨蹭怎么办呢
妈妈们总说让孩子写作业太操心了，学校布置的作业他也不管，回家后光知道玩，看完动画片，才肯做作业，做作业时注意力又不集中，经常心不在焉，东张西望。就是写了也没写多大一会就有这事有那事的，要这干那的，就坐不住了，作业容易出错和磨蹭。 为什么同一个学校，同一
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2012/08/14
学习能力训练与学习困难常见表现
什么是学习能力训练 学习能力包括注意力、记忆力、理解能力、思维能力、分析能力、计算能力、视觉能力、听觉能力等方面的训练，完全针对孩子学习所需要的能力，提升孩子的学习效率。 现在的孩子智商高，但学习成绩相差悬殊，有些孩子学习成绩能得满分，而有些学生常常得二三十分，为何孩子们之间的学习成绩区别很大呢？原因在于每个孩子的学习能
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2012/08/14
注意力概述
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。“注意”，是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。具有注意的能力称为注意力。